教師資格面試結(jié)構(gòu)化7大類(lèi)型試題匯總(一)
——教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認(rèn)知類(lèi)”模擬試題
(一)教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認(rèn)知類(lèi)”樣題
自我認(rèn)知類(lèi)題目包含兩大題型:第一類(lèi)是報(bào)考動(dòng)機(jī)類(lèi),主要是對(duì)考生為什么報(bào)考的提問(wèn);第二類(lèi)是個(gè)性匹配類(lèi),具體來(lái)說(shuō),是指對(duì)考生是否符合要求的提問(wèn)。樣題如下:
1.報(bào)考動(dòng)機(jī):你為什么要報(bào)考教師資格考試?
2.個(gè)性匹配:你覺(jué)得自己適合當(dāng)老師嗎?為什么?
(二)教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認(rèn)知類(lèi)”答題思路
自我認(rèn)知類(lèi)題型答題思路可以概括為三個(gè)步驟:
首先,要對(duì)自我進(jìn)行梳理,包括梳理過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐或工作經(jīng)歷,總結(jié)自身的性格特征、特長(zhǎng)、愛(ài)好等。
其次,了解教師職業(yè)特征,教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,因此要求教師具有高尚的道德情操、專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)背景,熟知教育理論知識(shí),掌握各種教學(xué)技能,具有奉獻(xiàn)精神,有愛(ài)心、熱心、耐心。
最后,在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認(rèn)知類(lèi)的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個(gè)職業(yè),所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說(shuō)服考官。
具體的匹配關(guān)系如下圖所示:
需要注意的是,很多考生在回答這類(lèi)題目時(shí),夸夸其談,甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來(lái),這是沒(méi)有必要的。尤其是姓名,在面試過(guò)程中要避免說(shuō)出,否則有作弊的嫌疑,導(dǎo)致不必要的扣分。
(三)教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認(rèn)知類(lèi)”試題詳解
1、你的座右銘是什么?
【參考答案】我的座右銘是夸美紐斯說(shuō)過(guò)的一句話:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這句話告訴我們,教師首先是無(wú)私奉獻(xiàn)的,能夠像太陽(yáng)一樣用自己的光輝照亮學(xué)生;其次教師是偉大的,是應(yīng)該被尊重的,是世界上最光榮最令人敬仰的人。
這句話一直激勵(lì)著我為成為一名教師而努力,于是在畢業(yè)之際,我選擇參加教師資格考試,我希望通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力,早日站在講臺(tái)上,做一名照亮別人的光輝使者。
2、你為什么報(bào)考教師資格考試?
【參考答案】教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),如果能夠成為一名人民教師我將會(huì)感到非常光榮。
我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點(diǎn):首先,符合我的人生規(guī)劃,早在年少時(shí)我就立志要做一名老師,所以在讀大學(xué)時(shí)我義無(wú)反顧地選擇了師范院校;其次,我的知識(shí)儲(chǔ)備符合做一名老師的要求,在四年的大學(xué)生涯中,我積累了很多教育理論知識(shí)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);再次,我的性格也很適合做老師,我很喜歡和孩子們相處。同時(shí),我身邊的人都說(shuō)我做事有耐心,有毅力,這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)自我的深度分析,我認(rèn)為我是適合做老師的,所以我來(lái)參加此次考試,希望能夠有幸走上講臺(tái),成為一名合格的教師。
3、你到一個(gè)新環(huán)境,怎樣開(kāi)展工作?
【參考答案】如果我到了一個(gè)新的工作環(huán)境,我主要從以下三個(gè)方面著手,逐步開(kāi)展工作:首先,在熟悉環(huán)境方面,我會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi),對(duì)新的工作環(huán)境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責(zé)和工作內(nèi)容,還要了解和熟悉相關(guān)部門(mén)和周?chē)碌墓ぷ?,以及相關(guān)工作流程。其次,在人際溝通方面,我會(huì)多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,多和同事交流,樹(shù)立主動(dòng)積極的意識(shí),以感恩、包容、分享、結(jié)緣的良好心態(tài)與他人交往,促進(jìn)和諧人際關(guān)系的形成。最后,在學(xué)習(xí)提升方面,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在做人中學(xué)習(xí),在做事中學(xué)習(xí)。樹(shù)立正確的工作作風(fēng),努力做好本職工作,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)工作能力的全面提升。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提升。
4、假如你即將要走上講臺(tái),你感覺(jué)自己對(duì)于教師這一職業(yè),最大的優(yōu)勢(shì)和最大的不足分別是什么?
【參考答案】首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)勢(shì)。在生活環(huán)境和專(zhuān)業(yè)背景方面,我具有很大的優(yōu)勢(shì)。我出生在一個(gè)教師之家,爺爺和爸爸、媽媽都是教師,耳濡目染,使我在很小的時(shí)候就立志要成為一名老師,所以在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候我義無(wú)反顧地選擇了師范院校。在校期間,我努力地學(xué)習(xí)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程和教育理論知識(shí),并且積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課大賽、課件大賽等,不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時(shí)候,我在市內(nèi)的一所中學(xué)實(shí)習(xí)了近三個(gè)月,期間收獲頗豐,我開(kāi)始學(xué)著將我的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,并在實(shí)踐過(guò)程中不斷地摸索經(jīng)驗(yàn)。
我最大的劣勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)不足,雖然我參加過(guò)三個(gè)月的教育實(shí)習(xí),并獲得了優(yōu)異的成績(jī),但是畢競(jìng)不是一直站在教學(xué)的第一線,所以經(jīng)驗(yàn)上還是有很多欠缺的。若有幸能走在教學(xué)的第一線,我一定會(huì)彌補(bǔ)這一不足,努力做一名好老師。
5、談一談自己對(duì)教師這一職業(yè)的看法。
【參考答案】雖然我還沒(méi)有登上講臺(tái),但是我一直都立志成為一名教師,對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我有以下幾點(diǎn)看法:
第一,教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)是教書(shū)育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
第二,教師這個(gè)職業(yè)具有鮮明的示范性,與多數(shù)職業(yè)相比具有更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德要求。因此,教師必須注重身教,為人師表。
第三,教師與學(xué)生交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心。
第四,教師是眾多職業(yè)中的一種,但是教師這一職業(yè)社會(huì)價(jià)值高,受大家尊重,相對(duì)穩(wěn)定,還有寒假和暑假兩個(gè)假期,可以給予我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身知識(shí)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。
總之,我認(rèn)為教師這一職業(yè)是高尚的,是充滿奉獻(xiàn)精神的,如果我能夠有幸成為其中的一員,必將傾盡心力做到教書(shū)育人。
6、你認(rèn)為教師的工作內(nèi)容有哪些?
【參考答案】我認(rèn)為一般教師的工作內(nèi)容從宏觀上可以分為兩個(gè)方面:一是教書(shū),即傳授知識(shí),知識(shí)的內(nèi)容包括學(xué)科基本知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法;二是育人,即道德教育,具體內(nèi)容包括做人的基本道理,正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀。
班主任作為教師中的特殊群體,工作內(nèi)容在一般教師的基礎(chǔ)上還要有一些班級(jí)管理工作,具體包括班級(jí)文化建設(shè)和班集體建設(shè)等。
這些工作內(nèi)容都需要教師有足夠的熱情和耐心才能夠出色地完成。
7、平時(shí)喜歡看的書(shū)籍和雜志有哪些?
【參考答案】我在平時(shí)的空閑時(shí)間里喜歡看一些教育類(lèi)的書(shū)籍和雜志,最喜歡的一本書(shū)是人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫(xiě)的《英才是怎樣造就的》,王金戰(zhàn)老師把教師形象地比作教練、導(dǎo)游和稱(chēng)贊者。他說(shuō):“教師是教練,要允許學(xué)生超過(guò)自己。教師是導(dǎo)游,讓學(xué)生更有激情和動(dòng)力地向前方邁進(jìn)。教師是稱(chēng)贊者,給予學(xué)生鼓勵(lì),使學(xué)生快樂(lè)地感悟到進(jìn)步與成功。”這本書(shū)在我迷茫的時(shí)候告訴我作為一名教師該如何準(zhǔn)確定位,使我受益匪淺。喜歡看的雜志有《中國(guó)教育教學(xué)雜志》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《讀與寫(xiě)》等,這些雜志能夠讓我時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí),不斷地改進(jìn)教學(xué)方法。
8、你認(rèn)為什么樣的老師才是好老師?
【參考答案】首先是智情雙修,德才兼?zhèn)涞牡闹R(shí)分子。教育是精神事業(yè),具備人格魅力的老師,對(duì)學(xué)生給予的啟迪和熏陶,往往使他們終身受益。同時(shí),教師應(yīng)把自己定位為知識(shí)分子,永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)、思考、鉆研的習(xí)慣。
其次是要愛(ài)學(xué)生,懂教育。愛(ài)學(xué)生是最重要的師德,愛(ài)學(xué)生的教師,就應(yīng)該把心思放在學(xué)生身上,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步感到由衷的高興和自豪,并視為自己的人生成就。
在教學(xué)上,最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生感受到知識(shí)的魅力,對(duì)科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。即老師夠幽默、功力夠深厚、學(xué)生才愛(ài)聽(tīng),引導(dǎo)學(xué)生思考并樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
如果一個(gè)老師做到了以上兩點(diǎn),無(wú)疑就是一個(gè)好老師。但是,一個(gè)好老師還有一個(gè)要求,就是淡泊名利,甘于受冷落。教師憑良心做事,就應(yīng)該不計(jì)較個(gè)人得失。一切憑良心做事的人都應(yīng)有一個(gè)信念:良心的評(píng)判高于體制的評(píng)判。
9、上海北郊學(xué)校校長(zhǎng)鄭杰說(shuō):“教師職業(yè)讓我的靈魂安寧,我從職業(yè)給我?guī)?lái)的安寧中嘗到幸福。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)教師職業(yè)的“安寧”來(lái)自何處?
【參考答案】我很同意鄭杰校長(zhǎng)的話,教師職業(yè)的“安寧”也恰恰是最吸引我選擇這一職業(yè)的特點(diǎn),對(duì)于“安寧”,我認(rèn)為這除了是對(duì)于環(huán)境的精確概括外,也是對(duì)心境的準(zhǔn)確描述。
首先,學(xué)校是大千世界中一塊純潔的凈土,這里有單純可愛(ài)的學(xué)生和和藹可親的教師,很少沾染世俗的塵埃,所以會(huì)讓人覺(jué)得很安寧。
其次,安寧的環(huán)境也會(huì)給人帶來(lái)平和的心態(tài),教師必須具備這樣的心態(tài)才能更好地細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)生。
以上就是我對(duì)教師職業(yè)“安寧”的理解,如果有幸能夠成為一名教師,我希望我能夠做一名內(nèi)心安寧、兢兢業(yè)業(yè)的教師。
10、杭州師范大學(xué)學(xué)生小李,6月份分別接到研究生、公務(wù)員、公辦教師錄取通知書(shū)。但是“三喜臨門(mén)”給他帶來(lái)了煩惱:選擇哪個(gè)工作好呢。假如你是小李,怎么辦?
【參考答案】假如我是小李,遇到三喜臨門(mén)的事情,我首先會(huì)非常開(kāi)心,這畢竟是對(duì)我不斷努力奮斗的肯定。其次,我會(huì)認(rèn)真分析我的實(shí)際情況和我的職業(yè)追求,再進(jìn)行選擇。我的性格比較開(kāi)朗活潑,屬于純真可愛(ài)的人,有廣泛的文藝愛(ài)好,而且大學(xué)四年中我一直學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè),所以教師的職業(yè)相比公務(wù)員來(lái)說(shuō)更適合我;在讀研和就業(yè)方面,由于我家經(jīng)濟(jì)條件不是很好,我想盡快地就業(yè)為家里減輕負(fù)擔(dān),至于繼續(xù)深造,我想我今后在有了一定實(shí)踐基礎(chǔ)后還是會(huì)考慮的。目前我認(rèn)為我最適合的就是選擇公辦教師這一職業(yè)。最后,既然做出了選擇,我就會(huì)義無(wú)反顧地投身到教育事業(yè)中,去實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想。
11、“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么?
【參考答案】失敗的本意是與成功相對(duì)的,指沒(méi)有達(dá)到本意的事情,用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題的話,失敗是另一種成功,失敗是成功必經(jīng)的一個(gè)階段,為下一步的成功奠定了基礎(chǔ)。我認(rèn)為我印象中最失敗的一件事就是第一次高考的失利,當(dāng)時(shí)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),下了很大的工夫,收到的效果卻并不理想。而這一次失利也為我今后的改進(jìn)和轉(zhuǎn)機(jī)提供了機(jī)會(huì),在復(fù)讀期間,我總結(jié)了很多學(xué)習(xí)方法,取得了很大的進(jìn)步,這也使我后來(lái)很順利地進(jìn)入了重點(diǎn)師范大學(xué),同時(shí)也為我開(kāi)展教學(xué)提供了很多原始資料。所以,人生禍福相依,失敗未必就是真的失敗,換個(gè)角度來(lái)看,又何嘗不是一種成功呢。
以上是教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認(rèn)知類(lèi)”模擬試題,希望對(duì)您所有幫助!
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