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2020年國(guó)考行測(cè)刷題:言語(yǔ)理解與表達(dá)(6)

來(lái)源:厚職公考     2019-08-17 11:08:06


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  1.在我國(guó),消費(fèi)者群體之間存在的差異,導(dǎo)致他們?cè)谧龀鱿M(fèi)選擇時(shí)的能力出現(xiàn)差異。比如,老年人更容易成為保健品消費(fèi)方面的受害者,未成年人更容易成為垃圾食品的受害者,低收入者更容易成為不安全食品的受害者,等等。而不同教育程度的食品消費(fèi)者,對(duì)同一個(gè)消費(fèi)者教育資源的接受能力也有很大差異。因此,________________。
  填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )
  A.應(yīng)加強(qiáng)全國(guó)性的教育,提高群眾消費(fèi)選擇能力
  B.應(yīng)充分考慮這些差異,提供差異化的教育服務(wù)
  C.應(yīng)對(duì)消費(fèi)選擇能力較差的消費(fèi)者提供重點(diǎn)服務(wù)
  D.應(yīng)該時(shí)刻警惕消費(fèi)者,切勿成為不安全食品的受害者
  2.正常人的血液pH值在7.35~7.45之間浮動(dòng),并不會(huì)因?yàn)槭澄铮òㄌK打水)等外界因素而改變血液的pH值,所以并不會(huì)有什么酸性體質(zhì)和堿性體質(zhì)。而部分病人由于手術(shù)、化療、放療等造成身體酸堿平衡失調(diào),從而出現(xiàn)了酸性體質(zhì)。所以不是酸性體質(zhì)導(dǎo)致疾病,而是部分疾病可能會(huì)引起酸性體質(zhì)。因而健康人沒(méi)必要通過(guò)喝蘇打水,來(lái)達(dá)到預(yù)防疾病的目的,相反,健康人長(zhǎng)期、大量喝蘇打水,反而會(huì)增加高血壓、肥胖、糖尿病等疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。
  下列哪項(xiàng)符合文意(  )
  A.所有疾病都會(huì)出現(xiàn)酸堿性體質(zhì)間的區(qū)分
  B.健康人喝蘇打水會(huì)增加患慢性病的風(fēng)險(xiǎn)
  C.酸性體質(zhì)可能是由一些疾病治療造成的
  D.病人飲用蘇打水能達(dá)到預(yù)防疾病的目的
  3.當(dāng)今社會(huì),似乎彌漫著一股“閱讀的焦慮”--一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)常常被拿出來(lái)對(duì)比:以色列人均每年閱讀紙質(zhì)書(shū)64本,而中國(guó)只有不到5本;“中國(guó)人,你為什么不讀書(shū)”等恨鐵不成鋼的質(zhì)問(wèn)時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)刊;還有隨著互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化閱讀的興起而備受質(zhì)疑的“淺閱讀”“碎片化閱讀”“娛樂(lè)化閱讀”常常成為報(bào)刊討論的話題……一枚硬幣總有兩面,在憂慮的同時(shí),我們也無(wú)時(shí)不感受到出版物的豐富、書(shū)籍傳播方式的多元、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)的便捷、數(shù)字化閱讀的普及、“全民閱讀”的推廣。
  這段文字接下來(lái)最有可能講述的是(  )
  A.應(yīng)當(dāng)理性看待閱讀現(xiàn)狀
  B.網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化閱讀的弊端
  C.中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)的原因
  D.以色列人愛(ài)閱讀的原因
  4.由于我國(guó)社會(huì)理念和相關(guān)社會(huì)制度的變化需要時(shí)間,所以“老人育兒”的現(xiàn)象短期內(nèi)不會(huì)有大的改變,但未來(lái)也不會(huì)呈現(xiàn)升溫趨勢(shì)。一是老人帶孩子引發(fā)的相關(guān)問(wèn)題已逐漸引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注;二是因?yàn)槔先藗兡挲g漸漸大了,對(duì)“二孩”難免會(huì)力不從心。其實(shí),如果老人有時(shí)間、有精力,能夠幫子女們帶孩子,這是挺好的一件事情,既能夠增加與孫輩的感情,也可讓子女們少點(diǎn)后顧之憂。但帶不帶孩子,歸根結(jié)底還要尊重老人的選擇,子女不能強(qiáng)求老人幫忙帶孩子。
  上述材料中作者的主要觀點(diǎn)是(  )
  A.“老人育兒”依然是大部分家庭帶孩子的主要方式
  B.“老人育兒”的現(xiàn)象將隨著社會(huì)發(fā)展越來(lái)越少
  C.老人有權(quán)利選擇要不要幫助子女帶孩子
  D.在撫養(yǎng)孩子這一事情上,子女應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任
  5.彩票,當(dāng)然具有公益性質(zhì),但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的底層購(gòu)買(mǎi)偏好條件下,也有一定的“窮人稅”特征?,F(xiàn)實(shí)中,不少低收入者都有“一夜暴富”的投機(jī)心理,也正因?yàn)槿绱耍恍┤藶榱速?gòu)買(mǎi)彩票“中大獎(jiǎng)”而賒賬、借錢(qián)、甚至傾家蕩產(chǎn)的新聞,屢見(jiàn)不鮮。這些執(zhí)著于“拼彩票改變命運(yùn)”的“新藍(lán)領(lǐng)”,亟待有關(guān)機(jī)構(gòu)的“財(cái)商扶貧”,教會(huì)打工仔、城市異鄉(xiāng)人不要再拼彩票,而要學(xué)會(huì)嘗試拼智慧、拼本領(lǐng),讓手中“余錢(qián)”跑過(guò)存入銀行的收益率。
  最適合做這段文字標(biāo)題的是(  )
  A.給新藍(lán)領(lǐng)多些“財(cái)商扶貧”
  B.“彩票”改變命運(yùn)
  C.“一夜暴富”不可求
  D.智慧締造財(cái)富
  【參考答案】
  1.【解析】B。文段脈絡(luò)為提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題。填入橫線的句子即為解決問(wèn)題的對(duì)策,所以重點(diǎn)是找出文段所提出的問(wèn)題。文段的關(guān)鍵詞為“差異”,即問(wèn)題為“消費(fèi)者群體之間存在的差異”,所以B項(xiàng)“提供差異化的教育服務(wù)”是針對(duì)問(wèn)題提出的解決措施。A項(xiàng)對(duì)策過(guò)于片面,排除。C項(xiàng)屬于無(wú)中生有,排除。D項(xiàng)表述不明確,沒(méi)有提出具體對(duì)策,排除。因此B項(xiàng)當(dāng)選。
  2.【解析】C。A項(xiàng)屬于偷換概念,文段論述為部分疾病可能會(huì)出現(xiàn)酸性體質(zhì),并不是所有的疾病都會(huì)出現(xiàn),排除。B項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì),文段論述為“健康人長(zhǎng)期、大量喝蘇打水會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)”,排除。C項(xiàng),根據(jù)文段中“不是酸性體質(zhì)導(dǎo)致疾病,而是部分疾病可能會(huì)引起酸性體質(zhì)”的表述可知C項(xiàng)正確,當(dāng)選。D項(xiàng)屬于無(wú)中生有,雖然文段中論述“健康人沒(méi)必要通過(guò)喝蘇打水,來(lái)達(dá)到預(yù)防疾病的目的”,但是并未提到病人喝蘇打水會(huì)達(dá)到怎樣的效果,排除。
  3.【解析】A。重點(diǎn)關(guān)注文段尾句“一枚硬幣總有兩面……‘全民閱讀’的推廣”。尾句提出了現(xiàn)在的閱讀現(xiàn)狀有壞處的同時(shí)還是有好處的,故下文可能會(huì)談?wù)剬?duì)于當(dāng)前的閱讀現(xiàn)狀應(yīng)該全面、辯證地看待,只有A項(xiàng)符合這一話題,當(dāng)選。B項(xiàng)數(shù)字化閱讀的弊端在文中已有描述,排除。C項(xiàng)是文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容,排除。D項(xiàng)內(nèi)容與題干無(wú)關(guān),排除。
  4.【解析】C。文段先提出“老人育兒”現(xiàn)象未來(lái)不會(huì)持續(xù)升溫,并解釋原因,最后提出觀點(diǎn),即帶不帶孩子,歸根結(jié)底還要尊重老人的選擇,子女不能強(qiáng)求。C項(xiàng)是對(duì)該觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)換,當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)在文段中均未提及,屬于無(wú)中生有,排除。
  5.【解析】A。文段前兩句是關(guān)于“拼彩票改變命運(yùn)”的描述,第三句是文段的主旨,指出“新藍(lán)領(lǐng)”需要更多的“財(cái)商扶貧”,即給“新藍(lán)領(lǐng)”更多的理財(cái)方式,讓他們用智慧和能力去創(chuàng)造財(cái)富。選項(xiàng)中包含“財(cái)商扶貧”意思的只有A項(xiàng),當(dāng)選。
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