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小學(xué)教師資格考試之巴甫洛夫經(jīng)典性條件作用理論

來(lái)源：厚職公考 2019-09-07 21:24:19

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　　巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論是小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力中?？嫉膬?nèi)容，但是這部分內(nèi)容由于實(shí)驗(yàn)復(fù)雜，概念偏多，會(huì)導(dǎo)致理解起來(lái)比較困難，今天我們就來(lái)詳細(xì)講解巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)，以幫助同學(xué)們更好的理解。

　　一、實(shí)驗(yàn)名稱：

經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)(狗進(jìn)食的搖鈴實(shí)驗(yàn))

　　二、實(shí)驗(yàn)步驟：

　　第一步：

　　(1)給狗喂食物，狗會(huì)本能的分泌唾液，這種本能叫做無(wú)條件反射。同時(shí)引起該反射的食物叫做無(wú)條件刺激。

　　(2)在狗面前搖鈴，狗不會(huì)有任何反應(yīng)，這種不會(huì)引起任何反射刺激叫做中性刺激。

　　第二步：

　　在給狗搖鈴的同時(shí)出示食物，重復(fù)多次。在這個(gè)過(guò)程中狗仍然會(huì)分泌唾液，但是此時(shí)還是因?yàn)槭澄?。所以鈴聲依然是中性刺激，食物是無(wú)條件刺激，分泌唾液依然是無(wú)條件刺激的本能。

　　第三步：

　　成百上千次的多次重復(fù)步驟二，最終只沒(méi)有食物，狗只要聽(tīng)到鈴聲就會(huì)分泌唾液。此時(shí)鈴聲在狗的意識(shí)里已經(jīng)有“要吃飯”的意義了，這時(shí)鈴聲由中性刺激變?yōu)闂l件刺激。此時(shí)分泌唾液的反射叫做條件反射。而此時(shí)無(wú)條件刺激與中性刺激不斷結(jié)合，使得中性刺激獲得信號(hào)的意義，變?yōu)闂l件刺激，可以直接引起條件發(fā)射，這個(gè)條件刺激獲得信號(hào)意義的過(guò)程叫做獲得。

　　第四步：

　　實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，因?yàn)橹安](méi)有強(qiáng)化鈴聲的區(qū)別，這里搖各種類型的鈴聲狗都會(huì)認(rèn)為是在喂食，所以都會(huì)有分泌唾液的反應(yīng)。這種在無(wú)法區(qū)分與條件刺激類似的刺激的現(xiàn)象就叫泛化。

　　第五步：

　　實(shí)驗(yàn)繼續(xù)，為了讓狗能夠區(qū)分某種特殊的鈴聲，比如20HZ，就會(huì)只在20HZ鈴聲出現(xiàn)的時(shí)候才會(huì)喂食，其他頻率的鈴聲則不會(huì)喂食，漸漸地狗就可以分辨出條件刺激和其他類似的刺激之間的差異。這種可以區(qū)分類似刺激的現(xiàn)象叫做分化。

　　第六步：

　　最后，實(shí)驗(yàn)人員不再希望狗有這樣的記憶，則出現(xiàn)任何頻率的鈴聲都不會(huì)喂食，久而久之狗則會(huì)忘記原來(lái)的條件刺激相應(yīng)的信號(hào)意義，這樣的現(xiàn)象就叫做消退。

　　三、表格簡(jiǎn)化總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟