點(diǎn)擊獲?。?a target="_blank" style="color:red; text-decoration: none;">考前必做時(shí)事政治題庫(kù)【送分題】 | 新版公共基礎(chǔ)知識(shí)7000題 | 教材用書PDF電子版
2020國(guó)考到底有哪些特點(diǎn)和變化值得我們注意呢？一起來(lái)看一下吧。
2020國(guó)考地市級(jí)行測(cè)題型分布
2020國(guó)考副省級(jí)行測(cè)題型分布
一、常識(shí)判斷
常識(shí)判斷涉及政治、法律、科技、文化、地理等內(nèi)容。
與往年相比，副省級(jí)今年減少了法律的考察比例，每年必考的經(jīng)濟(jì)及哲學(xué)內(nèi)容今年沒有考查。
而地市級(jí)的考察重點(diǎn)是時(shí)政、法律和生活常識(shí)。
政治部分是今年常識(shí)判斷中考查的重點(diǎn)?？疾榱?ldquo;不忘初心，牢記使命”主題教育、時(shí)代楷模人物、特赦等內(nèi)容。
此外，科技部分結(jié)合近五年天文科技成就，法律部分結(jié)合“套路貸”、“英雄烈士保護(hù)”等熱點(diǎn)進(jìn)行考查。考查方式與往年相比更加靈活，出現(xiàn)了多道跨學(xué)科的綜合性題目、漫畫題等。
二、言語(yǔ)理解與表達(dá)
1、邏輯填空：側(cè)重于對(duì)成語(yǔ)的考察，總體難度比往年要簡(jiǎn)單些。
2、片段閱讀：總體難度與往年考試相差不大。題目匯總節(jié)選的文段篇幅都不是很長(zhǎng)，但出處多以議論文、科普文和說(shuō)明文為主，閱讀難度較大。
3、篇章閱讀（副省級(jí)）：兩篇材料，重點(diǎn)以細(xì)節(jié)理解題型為主，材料類型、題型特征與以往差別不大，但重點(diǎn)需要關(guān)注的是細(xì)節(jié)理解出現(xiàn)了新的花樣。
三、數(shù)學(xué)運(yùn)算
總的來(lái)講數(shù)量關(guān)系的整體難度與去年不相上下。常規(guī)題型，涉及到等差數(shù)列、分段計(jì)算、排列組合問題、極值問題、行程問題、幾何問題、概率問題、函數(shù)圖像問題以及工程問題。
副省級(jí)的15個(gè)試題整體難度較大，基本涵蓋常見的幾類題型，偏題怪題極少。平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算針對(duì)練習(xí)，掌握了做題規(guī)律，就不會(huì)覺得很難。
四、判斷推理
本次國(guó)考的圖形推理題考生普遍吐槽偏難，有3~4題的思路是很難在短時(shí)間內(nèi)辨析得出，需要反復(fù)推敲才能確定，主要是屬性和數(shù)數(shù)和遍歷三個(gè)考點(diǎn)的題上。
這說(shuō)明，哪怕平時(shí)再擅長(zhǎng)的題型，考場(chǎng)上要是出難了，一定要注意及時(shí)調(diào)整心態(tài)，用正確的方式應(yīng)對(duì)，千萬(wàn)別糾結(jié)太久，導(dǎo)致后面簡(jiǎn)單的題目沒時(shí)間做對(duì)。
五、資料分析
副省級(jí)和地市級(jí)的資料分析題有2道材料不一樣，但整體考點(diǎn)布局還是相近的。
重點(diǎn)說(shuō)一下副省級(jí)的情況：增長(zhǎng)率相關(guān)的考點(diǎn)相對(duì)減少了，只有一題涉及到增長(zhǎng)率的計(jì)算，間隔增長(zhǎng)率、混合增速、年均增長(zhǎng)率等知識(shí)點(diǎn)均未單獨(dú)成題考查；增長(zhǎng)量相關(guān)的題目涉及到4題。
從考生們的反饋來(lái)看，此次國(guó)考申論筆試的題目并不“偏”“難”，材料讀來(lái)也是簡(jiǎn)單易懂，朗朗上口。2020年申論國(guó)考材料數(shù)與過(guò)往3年相同，5則材料。但是內(nèi)容方面較往年有如下變化：
一、從材料字?jǐn)?shù)來(lái)看
副省6893字，地市7450字，這與2019年國(guó)考市地級(jí)材料6365字，副省級(jí)為6571字相比，材料總字?jǐn)?shù)明顯提升。
二、從材料類型來(lái)看
2020年國(guó)考申論延續(xù)2019年的材料特點(diǎn)，但比2019年更加“務(wù)實(shí)”，更加“接地氣”，尤其是副省級(jí)，改變了過(guò)往“高高在上，政策分析居多”的特點(diǎn)，而是從群眾身邊，從政府需要解決的問題視角出發(fā)。
第二則材料“M農(nóng)場(chǎng)小李的創(chuàng)業(yè)故事”，第三則材料“專家助力脫貧攻堅(jiān)服務(wù)團(tuán)的調(diào)研日志”，第四則材料“調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)和座談會(huì)代表的發(fā)言”都讓考生在考場(chǎng)上有一種“讀起來(lái)輕松，做起來(lái)難”的感受。
三、從材料邏輯來(lái)看
由于2020年國(guó)考題沒有考察“大作文”，所以在材料邏輯上，命題人大膽革新。
無(wú)論是副省還是地市，都有種“割裂感”，如果說(shuō)市地級(jí)五則材料還算比較集中地關(guān)注了“社會(huì)治理（或基層治理）”，那么副省級(jí)的“人才培養(yǎng)”“青年創(chuàng)業(yè)”“脫貧攻堅(jiān)”“快遞業(yè)從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展和社會(huì)融入”“招才引智”五個(gè)小題就更加多元化，材料之間的聯(lián)系也無(wú)需過(guò)于嚴(yán)密，這給命題人組題、出題留下了更大的發(fā)揮空間。
四、沒有“大作文”
副省級(jí)和地市級(jí)兩套試卷中都沒有考“大作文”，而是考察了一道“大型貫徹執(zhí)行題”。
副省級(jí)要求以“推介S省高級(jí)人才招納政策”為目的，撰寫一篇推介講話稿；地市級(jí)則要求“寫一份萊康村參評(píng)的推薦材料”，兩個(gè)題目看似新穎，但其本質(zhì)仍是“歸納概括+”。
今年申論題型的變化，反映出來(lái)的其實(shí)是國(guó)考的考察方向，更側(cè)重于解決問題，更加務(wù)實(shí)，更加貼近工作。
了解了國(guó)考出題的變化，相信大家在復(fù)習(xí)省考時(shí)也會(huì)更有針對(duì)性。
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