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    2015年新疆公務(wù)員考試申論真題

    一、注意事項(xiàng)

    1．本次考試包括給定資料和作答要求兩部分?？倳r間為150分鐘，建議閱讀資料為40分鐘，作答時間為110分鐘，總分100分。

    2．請?jiān)诖痤}卡上指定的位置填寫自己的姓名、報(bào)考部門，填涂準(zhǔn)考證號。

    考生應(yīng)在答題卡指定的位置作答，未在指定位置作答的，不得分。

    3．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)該立即停止作答，將試卷、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許離開后，方可離開。

    二、給定資料

    資料1

    4月21日出爐的2014國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，遠(yuǎn)低于韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本；人均每天讀書13.43分鐘。

    “哪有時間讀書??？”提起讀書，北京一位在某國企工作的陳女士如夢方醒，“好長時間沒讀書了。每天上班忙工作，下班忙家務(wù)忙孩子，有點(diǎn)時間基本就是用手機(jī)刷刷微博，聊聊微信，看看新聞，玩玩游戲。”“沒有時間”似乎是很多人不讀書的原因。除了正常的工作生活，真的就留不下一點(diǎn)時間給讀書？時間都去哪兒了？

    “沒有時間”似乎是很多人不讀書的原因。除了正常的工作生活，真的就留不下一點(diǎn)時間給讀書？時間都去哪兒了？

    而對很多人來說，一天上網(wǎng)的時間遠(yuǎn)不止50分鐘。“每天有四五個小時泡在網(wǎng)上，也不知道在網(wǎng)上干嘛了，四處逛逛，隨便刷刷，時間就過去了。”在北京一家機(jī)關(guān)工作的張?zhí)m說。

    對于在某民企工作的孫小姐來說，沒有時間是一個原因，“主要是沒心情”，“閱讀需要靜下心來慢慢享受，可是想想沒完沒了的工作，哪有一點(diǎn)點(diǎn)讀書的閑情逸致？”

    “沒有時間只是個借口吧，主要還是沒興趣，每天要考慮的現(xiàn)實(shí)問題太多了，有空也只想上上網(wǎng)娛樂一下。”“80后”白領(lǐng)王麗的說法也許更能代表大多數(shù)人的心聲。浮躁的社會，生活的壓力，讓讀書已經(jīng)慢慢淡出了很多人的精神生活領(lǐng)域。

    資料2

    “世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這句網(wǎng)絡(luò)流傳的調(diào)侃，已不僅表現(xiàn)在老人和孩子之間，還表現(xiàn)在夫妻、親朋之間；不僅表現(xiàn)在一個家庭的聚會上，還表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)與群眾的見面中；不僅表現(xiàn)在開心娛樂的場所，還表現(xiàn)在嚴(yán)肅正式的場合。在撥號點(diǎn)擊之間，地球村的距離被拉近到方寸之間，人與人之間的情感卻被疏遠(yuǎn)到南北兩極。

    資料3

    鄭雅安是某時尚公司總裁?？醇堎|(zhì)書覺得字號太小，習(xí)慣性的雙手一拉，才發(fā)現(xiàn)看的是紙質(zhì)圖書，人們說這是不愛閱讀的表現(xiàn)，事實(shí)上這是一個悖論。以手機(jī)、平板為主的數(shù)字閱讀正在改變鄭雅安的閱讀習(xí)慣。如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活中的重要組成部分。作家鐵凝說：從常規(guī)的“紙面”到數(shù)字化豐富多彩的“界面”，人們需要重新定義閱讀的定義。

    資料4

    隨著手機(jī)的普及，可以說每個學(xué)生都有自己的手機(jī)，無論是吃飯、上課、走路還是聊天，手機(jī)已經(jīng)成了我們的親密伴侶，一刻都難離。網(wǎng)上有則笑話講的是，一位老師上課看到學(xué)生玩手機(jī)說道：“別以為我不知道你上課發(fā)短信，有誰會對著自己的褲襠傻笑。”雖是一則笑話，卻反映出了當(dāng)今一個普遍現(xiàn)象，大學(xué)課堂上學(xué)生玩手機(jī)日益猖獗，這些學(xué)生被稱為“上課低頭族”。

    老師：手機(jī)成打不退的“第三者”

    如今手機(jī)是學(xué)生必備裝備之一，而且學(xué)生對它的依賴程度越來越高，甚至24小時不離身。有老師反映，以前課堂上學(xué)生交頭接耳，如今課堂安靜了，學(xué)生都低著頭玩手機(jī)。上課時，為將學(xué)生從手機(jī)上拉回來，老師各出奇招，有的失敗了有的暫時占了上風(fēng)。

    山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支書記高坤告訴記者，之前學(xué)院實(shí)行了一項(xiàng)措施，在講桌上設(shè)立一個專門盛放手機(jī)的筐，上課前學(xué)生自動將手機(jī)放在筐內(nèi)，下課后再取回手機(jī)。剛開始，通過輔導(dǎo)員的動員，學(xué)生都執(zhí)行得不錯，老師也明顯感覺到學(xué)生開始認(rèn)真聽講了，課堂效果有了明顯提升。俗話說“道高一尺，魔高一丈”，不久各種拒絕交出手機(jī)的借口層出不窮，有的說手機(jī)放宿舍了、手機(jī)壞了、丟了的，甚至有的學(xué)生買了70多元的小手機(jī)交上，上課照樣玩自己的手機(jī)。最終，上課交出手機(jī)的行動就這樣夭折了。

    對此，高坤告訴記者，收手機(jī)治標(biāo)不治本，而且實(shí)施的范圍也有限，本學(xué)院學(xué)生的課堂可以，而多個學(xué)院一起上課的大課堂實(shí)施起來就有難度，而且也會帶來安全問題，容易造成手機(jī)拿錯或丟失。

    學(xué)生：僅為修學(xué)分，基礎(chǔ)課上普遍玩手機(jī)

    其實(shí)并非所有課上的學(xué)生都在玩手機(jī)。今年上大三的盧憲鵬告訴記者，專業(yè)課上學(xué)生玩手機(jī)的明顯少很多，甚至沒有。因?yàn)閷I(yè)課堂上學(xué)生數(shù)量少，老師與學(xué)生的互動性強(qiáng)，而且課程難度較大，一個知識點(diǎn)跟不上就容易出現(xiàn)后面內(nèi)容聽不懂的情況。玩手機(jī)較普遍的課程是馬哲、毛概、高數(shù)、英語等基礎(chǔ)課程。這類課程有個共同的特點(diǎn)，上課人數(shù)多、課堂互動少、知識點(diǎn)死記硬背就能通過考試。

    對付“課堂低頭族”高校出奇招

    日前，在河南洛陽理工學(xué)院工程管理系的教室第一排，一塊數(shù)尺見方的布上有幾十個小口袋，上面標(biāo)著數(shù)字。“這是手機(jī)收納袋，數(shù)字是學(xué)生的學(xué)號，每個學(xué)生對應(yīng)一個。”輔導(dǎo)員李喜榮說，“有了手機(jī)收納袋，上課基本上不用點(diǎn)名了，學(xué)生出勤率明顯提升。”

    “去年，我在網(wǎng)上看到有高校課前將學(xué)生手機(jī)統(tǒng)一收集、課后歸還，覺得主意不錯，就把“任務(wù)”布置給系里6個班級。沒想到今年一開學(xué)，學(xué)生們就從網(wǎng)上買來手機(jī)收納袋，課前將手機(jī)或靜音或關(guān)機(jī)后放入收納袋，課后取回。”李喜榮說。

    日前，河南省登封市第一高級中學(xué)老師在升旗儀式上，當(dāng)著3000名師生的面銷毀了21部手機(jī)。學(xué)校也明文規(guī)定禁止學(xué)生使用手機(jī)，一經(jīng)查處，責(zé)令學(xué)生本人當(dāng)眾或沒收后學(xué)校集中銷毀。此舉引發(fā)了社會熱議。隨后，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和益派調(diào)查，對1549人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，46.7%的受訪者支持中小學(xué)禁止學(xué)生用手機(jī)，27.2%的受訪者不支持，26.1%的受訪者表示不好說。對于學(xué)校手機(jī)管理方法，受訪者最支持的是上課期間統(tǒng)一管理（59.3%）和使用宣傳教育方式引導(dǎo)學(xué)生合理使用（58.8%），僅7.6%的受訪者支持學(xué)校沒收學(xué)生手機(jī)。也有老師在校門口強(qiáng)制沒收學(xué)生手機(jī)引發(fā)一系列的傷人事件等等。

    隨著高科技時代的進(jìn)步與發(fā)展，手機(jī)功能越來越豐富多彩，資費(fèi)越來越便宜，手機(jī)的普及推廣必將影響著越來越多的中學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，越來越多的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是當(dāng)作與電腦一樣的工具：上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲、視頻、下載、發(fā)短信……據(jù)了解，目前中小學(xué)生現(xiàn)在用手機(jī)已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示2013年開始城市中小學(xué)生的手機(jī)使用率達(dá)到了85%。開學(xué)季，記者先是走訪了西安各大手機(jī)賣場，導(dǎo)購員告訴記者每年的開學(xué)季也是手機(jī)賣場的旺季，除了大學(xué)生之外大部分是家長給中小學(xué)生買手機(jī)，中小學(xué)生佩帶手機(jī)已經(jīng)成為市場潮流。記者現(xiàn)場采訪了正在帶孩子看手機(jī)的張女士，張女士說兒子開學(xué)就上四年級了，因?yàn)橥瑢W(xué)大部分都有手機(jī)，甚至價(jià)格昂貴，兒子看同學(xué)都有手機(jī)自己也想擁有一部?？稍谫u場看了半天張女士也不知道應(yīng)該給孩子買什么手機(jī)，因?yàn)椴痪们八陔娨暽峡吹绞謾C(jī)輻射比較大，孩子正在長身體階段，這么早用手機(jī)會不會對孩子的身體產(chǎn)生影響。

    “如果手機(jī)沒電了，會心神不寧，怕漏掉客戶重要的電話，也會覺得沒意思了，手里沒有玩兒的工具了。”小方是在香港中環(huán)寫字樓里上班的白領(lǐng)，同時也是個典型的手機(jī)“低頭族”。伴隨著智能手機(jī)用戶的增多，原本作為溝通工具的手機(jī)，在人們?nèi)粘Ｉ钪兴缪莸慕巧l(fā)生著深刻變化。有人說：“低頭族”的出現(xiàn)，是科學(xué)發(fā)明改變了人的生活方式和人際關(guān)系，疏遠(yuǎn)了親情，增加了街頭危機(jī)。

    在地鐵，在車站、十字路口、酒店大堂和寫字樓等公共場所，隨時都能看到捧著手機(jī)、目不轉(zhuǎn)睛的“低頭族”。

    香港研究協(xié)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，53%的受訪用戶每日查看手機(jī)超過3小時，可能已患上“無手機(jī)恐懼癥”，近半數(shù)甚至如廁時也機(jī)不離手，26%的人每小時低頭玩手機(jī)超過10次，11%的人甚至頻密到平均3分鐘就查看一次手機(jī)。

    市民吳先生抱怨說，每到周末，一家三代人在酒樓小聚或飲茶，原是家人敘親情的機(jī)會。但如今孫輩都是“低頭族”，甚至連3歲小孩子也學(xué)會在iPad上指指點(diǎn)點(diǎn)，旁若無人地玩游戲，真是氣煞人也。

    據(jù)香港《大公報(bào)》報(bào)道，“同桌食飯，各自玩手機(jī)”，港人低頭沉迷手機(jī)漸成社會病態(tài)。香港民建聯(lián)四五月間透過問卷訪問501名18歲至35歲本地青少年。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅8.38%的人與家人相處時會傾談，有人即使偶然交談，也只用一些簡短的話如“OK”、“好的”等，而大部分時間都專注在手中的電子設(shè)備上。

    香港研究協(xié)會總干事麥燕薇擔(dān)心，倘以手機(jī)代替面對面對話方式，社會人際關(guān)系與溝通模式勢必受到?jīng)_擊，人與人之間關(guān)系更趨于疏遠(yuǎn)。

    智能手機(jī)的功能異常豐富，原本應(yīng)該是睡覺的時間，但很多人可能玩興正濃，還在不停地刷微博、微信聊天、手機(jī)QQ等網(wǎng)絡(luò)活動，打亂了正常的生活規(guī)律，導(dǎo)致第二天精神萎靡。有研究顯示在床上使用1個多小時手機(jī)等會發(fā)光的電子產(chǎn)品，會阻礙人體生成褪黑素，生理周期將受到影響，并使睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。

    專家介紹，手機(jī)會讓人陷入一種持續(xù)的“多任務(wù)”狀態(tài)，長此以往甚至?xí)屓藗兓忌项愃?ldquo;注意力障礙”的心理問題。在這種情況下，人的注意力受到了嚴(yán)重的影響，思維不斷被打斷，這大大削減了思考的能力，讓思維變得更難以深入。此外，過度關(guān)注手機(jī)還會讓人處于應(yīng)激狀態(tài)。外間的一切變化，隨時可以接收得到，讓人難以安定。“即使是在休假的時間里，也與手機(jī)形影相伴，讓自己的行蹤時刻掌握在每一個想與你聯(lián)絡(luò)的人手里。其實(shí)這樣做并不能得到真正的休息。

    某高中學(xué)生何沛告訴記者，她的同學(xué)中，已經(jīng)有不少人配了手機(jī)，班里其他沒有手機(jī)的同學(xué)大多也想配。她也想擁有一部智能手機(jī)，主要是為了方便聯(lián)系老師、家長和同學(xué)，方便查閱資料。

    “現(xiàn)在學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，如果別人有手機(jī)而自己沒有，就會感覺out了。”河南濮陽市華龍第一中學(xué)學(xué)校辦公室主任張海澤告訴記者，在這種情況下，沒有手機(jī)的孩子就會向父母提出買手機(jī)的要求。然而，不少學(xué)生用手機(jī)是在打游戲、看小說。

    在高級語文老師徐淳看來，手機(jī)是把雙刃劍。一方面，手機(jī)確實(shí)為學(xué)生帶來了一定便利，比如，學(xué)生用手機(jī)拍下老師布置的作業(yè)就非常方便，有的老師還通過微信為使用手機(jī)的同學(xué)們答疑解惑；另一方面，手機(jī)也有誘惑力，有的學(xué)生自控力差，容易沉迷于手機(jī)游戲和小說，影響學(xué)習(xí)。

    “雖然很多家長給孩子配手機(jī)的初衷是好的，但是由于很多孩子缺乏自制力，手機(jī)主要被用來打游戲、看小說，結(jié)果事與愿違。”長沙長郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生家長鄧永紅認(rèn)為，學(xué)生用手機(jī)絕對影響學(xué)習(xí)，她不傾向?yàn)楹⒆优涫謾C(jī)。“如果孩子需要跟我聯(lián)系的話，校內(nèi)有磁卡電話。在校外，他可以借用電話跟家人聯(lián)系。”

    “禁止學(xué)生用手機(jī)主要是擔(dān)心影響他們學(xué)習(xí)，接觸網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。”張海澤告訴記者，他所在的學(xué)校，明確規(guī)定禁止學(xué)生帶手機(jī)。已經(jīng)攜帶手機(jī)入校的學(xué)生，被要求將手機(jī)放在班主任處保管。學(xué)校假期還會對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全普及教育，比如不加陌生人的QQ等。

    資料5

    日前，繼上海書香節(jié)后，南國書香節(jié)暨羊城書展也于8月23日完美謝幕。記者采訪發(fā)現(xiàn)，人們對閱讀的熱情其實(shí)有增無減，只是由于閱讀形式的多元化，不少讀者更熱衷于手機(jī)閱讀和網(wǎng)上閱讀。書香節(jié)后，“讓閱讀成為時尚”成為一個現(xiàn)實(shí)卻又尷尬的話題。

    “這年頭，閱讀是個很奢侈的愛好。2-3萬/平的房價(jià)，書架的占地成本絕對高過書架上放著的書！”

    “你不可能隨時背著磚頭一樣的《百科全書》，卻可以到移動MM下載上整整一套，輕松速成‘百科達(dá)人’。”

    “我理解紙質(zhì)書的好處，但說老實(shí)話，都買電子書的話以后搬家就比較輕松了，它有太多比紙質(zhì)書好的地方。而紙質(zhì)書？以后或許就成為收藏。收藏品，勢必就不是必需品。”

    手機(jī)閱讀、網(wǎng)上閱讀等電子書沖擊紙質(zhì)書的閱讀經(jīng)驗(yàn)早非個案。對于多數(shù)有著良好的教育、體面的工作、不錯的收入以及彬彬有禮的人際態(tài)度的白領(lǐng)精英群體，他們是在電子時代成長起來的一代，即使有看書的習(xí)慣，也幾乎以電子書為主，書籍對于他們已是一個需要重新被定義的概念。

    據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2011年，我國18-70周歲國民中有27.6%的國民進(jìn)行過手機(jī)閱讀，相比2010年增幅達(dá)20%。手機(jī)閱讀人群平均每天進(jìn)行手機(jī)閱讀的時長接近40分鐘，平均每年花費(fèi)在手機(jī)閱讀上的費(fèi)用約為20元。其中，18-29周歲人群所占比例最大，其次是30-39周歲人群，合計(jì)約占手機(jī)閱讀人群總體的九成，年輕人成為手機(jī)閱讀人群的主體。

    記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入數(shù)字閱讀時代后，由于載體變成電腦、手機(jī)、閱讀器、平板等產(chǎn)品，閱讀資源的多媒體性也變得更強(qiáng)，手機(jī)聽書功能也正成為最特殊最新潮的閱讀方式。據(jù)了解，目前市面上的大部分閱讀器都已悄悄加入了聽書功能，如QQ閱讀、Anyview閱讀器等，移動MM等商城也推出了諸如“手機(jī)聽書”“蘑菇聽書”等軟件。

    不可否認(rèn)，隨著生活節(jié)奏的加快和生存壓力的增大，紙書閱讀越來越為一種奢望，但這并不能成為遠(yuǎn)離書香的理由，著名作家于丹曾表示，電子書和紙質(zhì)書已缺一不可地穿插在她的生活中，人們需要在這種多元化的閱讀中完成一種心靈的成長，這個社會需要諸如深圳讀書月、“書香上海”讀書周等引導(dǎo)。在南國書香節(jié)后，“讓閱讀成為時尚”的口號落地仍有漫長的路要走，這不僅考量著政府智慧，同時也亟需國民的跟進(jìn)和行動。

    資料6

    所謂手機(jī)閱讀，是指利用手機(jī)和專用手持閱讀終端等為承載終端的一種閱讀行為，用戶一般通過手機(jī)閱讀新聞早晚報(bào)、小說、雜志、動漫、資訊等內(nèi)容。

    日本手機(jī)閱讀的成功運(yùn)營，讓中國的同行們有些艷羨。2003年日本手機(jī)出版市場每年不足10億日元，2003年后卻保持了4年連續(xù)200%的高速增長，2007年已超400億日元。

    中國的商家們也在期待爆發(fā)點(diǎn)的到來，吊胃口的是中國龐大的手機(jī)用戶群。

    根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計(jì)，2008年底，中國手機(jī)用戶已經(jīng)超過6.4億。據(jù)市場研究公司IE Market Research（IEMR）預(yù)測，2010年中國的手機(jī)用戶將達(dá)到近7.4億。同時，易觀國際調(diào)查顯示，2010年手機(jī)閱讀市場活躍用戶將有望達(dá)到1.99億。在用戶最常使用的手機(jī)應(yīng)用業(yè)務(wù)中，手機(jī)閱讀已經(jīng)位居第二位。

    來自另一份調(diào)查的數(shù)據(jù)或許更能刺激人們對手機(jī)閱讀的預(yù)期。

    12月7日，艾媒市場咨詢發(fā)布《2009——2010中國移動互聯(lián)網(wǎng)閱讀市場狀況調(diào)查》顯示：2009年，中國手機(jī)閱讀市場規(guī)模將達(dá)到30億元，并且會保持較快增長，2010年將達(dá)46億元；2013年將突破百億大關(guān)。從增長率來看，2010年、2011年將是未來幾年發(fā)展最快的，平均增長將超過50%。

    圈地進(jìn)行時

    沒有人愿意等待。像是一場圈地，2009年各類廠商紛紛高調(diào)進(jìn)入手機(jī)閱讀市場，手機(jī)閱讀一度成為手機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中最受企業(yè)和投行看好的細(xì)分領(lǐng)域。

    雖然，電信運(yùn)營商幾年前就已經(jīng)推出了手機(jī)報(bào)業(yè)務(wù)并且領(lǐng)跑手機(jī)應(yīng)用，但其與套餐業(yè)務(wù)捆綁免費(fèi)贈送的方式，決定了手機(jī)報(bào)的角色更多的是渠道拓展。直到今年3月，中國移動首先發(fā)力，宣布未來5年計(jì)劃在浙江投資5億元建設(shè)手機(jī)閱讀基地，簽下了盛大文學(xué)和其他400多家出版社，在終端和渠道上也全面拓展，既有上百款手機(jī)作為依托，又有漢王、大唐、華為等4家企業(yè)為其度身打造的手持電子閱讀器，實(shí)現(xiàn)漫畫、圖書、雜志、空間等9大類產(chǎn)品和服務(wù)的提供。

    網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大佬盛大文學(xué)在無線領(lǐng)域也是高歌猛進(jìn)，不單與移動閱讀基地嘗試合作，還在今年推出了“一字千金”的手機(jī)小說原創(chuàng)大賽，用70字以內(nèi)的故事創(chuàng)意獲得最高7萬元的版權(quán)交易金的價(jià)碼，打造中國第一批手機(jī)小說家。在不到兩個月之后，手機(jī)門戶網(wǎng)站空中網(wǎng)也推出了手機(jī)新文學(xué)大賽。

    在終端方面，諾基亞與盛大文學(xué)合作，通過手機(jī)閱讀試水移動互聯(lián)網(wǎng)，推出華語地區(qū)首個互動式手機(jī)小說，漢王、方正相繼推出電子書終端，手機(jī)閱讀客戶端GGBook、百閱等也陸續(xù)發(fā)力，積極爭奪市場份額。

    手機(jī)閱讀，誰主沉浮？運(yùn)營商還是終端商，或是其他？業(yè)內(nèi)人士的爭辯讓這個話題更像個謎局。

    尋找盈利模式

    到目前為止，亞馬遜累計(jì)的Kindle各款電子書閱讀器的銷售量已經(jīng)超過了200萬臺，相關(guān)電子書籍內(nèi)容的銷售金額也突破上億美元。無線閱讀在美國的商業(yè)奇跡像一劑興奮劑，催促著中國商家在盈利模式上的探尋。

    中國手機(jī)閱讀的盈利模式主要有兩種，一是面向后端的用戶收費(fèi)，二是面向前端的廣告主付費(fèi)，但這兩種模式的發(fā)展都受到了不同程度的限制。易觀國際分析師稱，由于受到互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)應(yīng)用的影響，用戶對手機(jī)閱讀的付費(fèi)意愿相對不高，在移動互聯(lián)網(wǎng)用戶可接受的收費(fèi)手機(jī)應(yīng)用中，手機(jī)閱讀占比僅為8.8%。另外，雖然廣告主對手機(jī)媒體的價(jià)值逐漸認(rèn)同，但是投放廣告的意愿不強(qiáng)，加之用戶需要為手機(jī)廣告的流量費(fèi)埋單，將會導(dǎo)致用戶體驗(yàn)意愿的降低，反過來又會影響廣告主的投放決策。

    另外，當(dāng)商家們在終端拼殺的時候，以文字特別是以原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為主體的閱讀內(nèi)容，還未能顯示出手機(jī)閱讀的互動性、多媒體的效果，在視聽、動漫等方面的閱讀體驗(yàn)還較少。

    中國移動構(gòu)造著“終端+通道+內(nèi)容”的整合拓展，盛大文學(xué)在“一次生產(chǎn)、多次銷售、多次使用”的宗旨下深耕著版權(quán)運(yùn)營的理念，方正明晰著“內(nèi)容+終端”的布局，百閱擺弄著“閱讀+社區(qū)”的思路……

    尚待構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈，尚需充盈的閱讀內(nèi)容，尚要厘清的盈利模式，看來，將良好的手機(jī)閱讀市場預(yù)期變現(xiàn)，中國商家需要的不僅是思考，還有時間。

    資料7

    你是否越來越多地見到這樣的場景，公交車上，地鐵上，甚至是行人穿梭的路上，有人專心致志的拿著手機(jī)、電子書或者時尚雜志閱讀？或者，你是否有這樣的體驗(yàn)，伴著香茗孤燈捧著書本精心閱讀的時光正在被大量的網(wǎng)上瀏覽所替代？如果你的回答是肯定的，那么相信你已經(jīng)步入了淺閱讀的潮流。

    淺閱讀，就是簡單、快速甚至跳躍式的閱讀方法，對閱讀內(nèi)容則淺嘗輒止、囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它追求的是實(shí)用的資訊或短暫的視覺快感。與深閱讀相比，淺閱讀以快餐式、跳躍性、碎片化為特征，符合當(dāng)下流行的“快餐”文化的特質(zhì)，迅速享用、迅速愉悅?cè)缓笱杆賿仐?。淺閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，或者貼近實(shí)際，可以對自己的日常生活提供有價(jià)值的信息和幫助，如生活資訊；或者與自身沒有直接關(guān)系，比如娛樂信息及八卦消息等，閱讀追求的是一種暫時的心理愉悅和短期的信息攝取。

    隨著快餐文化的流行，日本已進(jìn)入“讀圖時代”，漫畫讀物高居暢銷書前列。由于淺閱讀的侵蝕，法國的閱讀傳統(tǒng)受到了嚴(yán)重的沖擊，有人甚至預(yù)言“書將死亡”。世界各國都在反思，為何當(dāng)今社會深度閱讀越來越少，而淺閱讀日益普遍。

    首先，這與人們生活方式的轉(zhuǎn)變有關(guān)，在越來越忙碌的社會里，人們能靜下心來閱讀的時間越來越少，越來越碎片化。閱讀變得走馬觀花，不求甚解漸成風(fēng)尚，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀成為閱讀的主要方式。其次，信息化時代的重要標(biāo)志就是信息爆炸，各種資訊泛濫，生活和工作壓力迫使人們的閱讀更加趨于實(shí)用主義，而根本無暇去對書籍深究細(xì)品，就是再愛不釋手的圖書，也只能淺嘗輒止，進(jìn)行一點(diǎn)淺閱讀而已。于是，淺閱讀由于快速高效而被廣泛接受。再次，新媒體時代的到來使得人們隨時隨地閱讀成為可能。

    中國青年政治學(xué)院新聞與傳播系博士黃楚新說：“以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺、電子書、手機(jī)報(bào)等新媒體的出現(xiàn)深刻地改變了大眾閱讀方式，引起了閱讀習(xí)慣的根本性變化，大眾閱讀在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下日益體現(xiàn)出一些淺顯化的特征。淺閱讀的出現(xiàn)實(shí)際上是閱讀載體正在發(fā)生變化的一種標(biāo)志。”

    深閱讀──對國家、民族的發(fā)展和文化的傳承意義重大

    如果長期不加思考地淺閱讀，那么讀者的見解和思考力，勢必會走向淺薄。浮光掠影式的淺閱讀只能讓書中的營養(yǎng)如過眼煙云。那種反復(fù)思索回味經(jīng)典名著，細(xì)品慢嚼的讀書感受，那種廢寢忘食的讀書之樂，是淺閱讀者所無法達(dá)到的境界。

    與淺閱讀相對應(yīng)的是深閱讀，指的是以提升學(xué)識修養(yǎng)和理論思維、工作能力為目的的深層次閱讀方法。清朝文人梁章鉅提倡“精通一部書”的讀書法。他說，“不拘大書小書，能將這部爛熟，字字解得道理透明。此一部便是根，可以觸悟他書。”所謂舉一反三，觸類旁通。大文學(xué)家盧梭也曾說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”

    對于個人，深閱讀可以培養(yǎng)大視野，促進(jìn)大發(fā)展；對于民族，書籍承載著民族的靈魂，深閱讀對國家、民族的發(fā)展和文化的傳承意義重大。為此，提倡深閱讀的行動已經(jīng)在各國展開。美國發(fā)起了近代歷史上最大規(guī)模的、由政府資助的“大閱讀”讀書活動。法國政府除了強(qiáng)化出版業(yè)的現(xiàn)代功能外，充分發(fā)揮書店、報(bào)紙、電視、廣播對新書的推介作用，激發(fā)公眾讀書的熱情。日本參眾兩院一致同意有關(guān)設(shè)立國民讀書年的決議，將2010年定為日本的“國民讀書年”。

    深閱讀與淺閱讀并非水火不容，淺閱讀可以激發(fā)閱讀興趣，讓讀者發(fā)現(xiàn)值得深閱讀的讀物，而深閱讀培養(yǎng)出來的思考習(xí)慣，能使淺閱讀的選擇更為精準(zhǔn)。為適應(yīng)人們快節(jié)奏的生活，日本出版社紛紛出版能夠輕松地拿起帶走的又薄又小又便宜的文庫本。

    有調(diào)查顯示，近年來淺閱讀的流行，提升了年輕人對文字的興趣，讀書量有所增加。近年來，法國出版社也積極調(diào)整出版方針，把一些大部頭經(jīng)典印成口袋書，甚至變成手掌電子書，以吸引年輕人閱讀。

    新媒體──從各方面提升了深閱讀的潛在渠道和對象

    從閱讀載體看，新媒體的出現(xiàn)雖然對傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍構(gòu)成一定挑戰(zhàn)，但它從各方面提升了深閱讀的潛在渠道和對象。如果能做到寓教于樂，新媒體介質(zhì)的出現(xiàn)并無壞處。如何引導(dǎo)人們更多地進(jìn)行深閱讀是新媒體所要面對的下一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

    國家圖書館館長周和平指出：“新媒體并非是導(dǎo)致‘淺閱讀’的唯一原因，雖然新媒體極大地改變了人們的閱讀習(xí)慣，但傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀和新媒體閱讀并不矛盾，不同媒介載體各具優(yōu)勢，可以互為補(bǔ)充。閱讀最重要的不是通過什么載體來讀，而是讀什么、怎么讀。國家圖書館作為國家重要的公共文化設(shè)施，致力于倡導(dǎo)讀書、組織讀書、服務(wù)讀書，積極推動‘書香社會’建設(shè)，倡導(dǎo)深入閱讀、經(jīng)典閱讀，為全民閱讀營造良好的讀書環(huán)境，使我們這個充滿活力的國家在閱讀中提升品質(zhì)與素養(yǎng)，提升民族競爭力。此外，我們還通過策劃豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)公眾良好的閱讀習(xí)慣。”

    在新媒體環(huán)境下，閱讀極具個性化，閱讀需求和偏好變化迅速。全新的第三代移動互聯(lián)網(wǎng)以期刊、報(bào)紙、圖書、音樂、視頻、動漫、軟件下載等數(shù)字化內(nèi)容為核心，形成集媒體、娛樂與增值服務(wù)為一體的多元化移動新媒體平臺。讀者在享受便捷的閱讀方式和多樣的閱讀內(nèi)容時，各種視聽感官也被充分調(diào)動起來。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，這些新閱讀工具順應(yīng)了都市人忙碌的生活節(jié)奏，彌補(bǔ)了淺閱讀的局限，同時為讀者提供了形式豐富的、個性化的閱讀體驗(yàn)。黃楚新說：“面對各種新媒體閱讀環(huán)境，中國的傳媒出版人要肩負(fù)起文化傳承的重大責(zé)任，一方面把出版物的內(nèi)容做深、做寬、做精，提升出版物內(nèi)在的文化品位，另一方面也要順應(yīng)新媒體發(fā)展的趨勢，把這些精品放在不同的新的傳播介質(zhì)上，使中國的經(jīng)典作品有新的表現(xiàn)形式，成為大家‘喜讀樂見’的形式，從而在‘淺閱讀’方式中產(chǎn)生深層次的思考。”

    周和平介紹說：“國家圖書館從上世紀(jì)90年代就跟蹤數(shù)字閱讀的發(fā)展。隨著國家數(shù)字圖書館工程的立項(xiàng)和建設(shè)，截至2009年底，國家數(shù)字圖書館資源量已達(dá)327百萬兆字節(jié)（TB），本著‘邊建設(shè)邊服務(wù)’的原則，其中76%的數(shù)字資源已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)，開展了基于手機(jī)、數(shù)字電視等新媒體的數(shù)字閱讀服務(wù)。今后，國家圖書館將進(jìn)一步實(shí)施‘新媒體數(shù)字圖書館服務(wù)計(jì)劃’，推出更多的適合新媒體的內(nèi)容服務(wù)，用先進(jìn)文化占領(lǐng)新媒體服務(wù)陣地，為互聯(lián)網(wǎng)提供大批優(yōu)秀的、積極向上的文化資源，并使國家圖書館的數(shù)字資源與服務(wù)實(shí)現(xiàn)全民共享，把‘淺閱讀’導(dǎo)向‘深閱讀’。”大文學(xué)家盧梭曾說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”支部積極引導(dǎo)成員在學(xué)習(xí)的過程中不要淺嘗輒止，不要單純?yōu)榱嗽黾娱喿x量而簡單地瀏覽標(biāo)題，對一些內(nèi)容要帶著思考“深層次閱讀”，這樣才能達(dá)到“通過學(xué)習(xí)提升學(xué)識修養(yǎng)和理論思維、工作能力”的目的。青年干部相羽表示：“目前正在使用的‘研究生學(xué)術(shù)周末網(wǎng)站’正是在深入研究和不斷創(chuàng)新下結(jié)出的‘豐碩成果’。在學(xué)習(xí)交流會中，我了解到目前很多高校都推出了‘學(xué)術(shù)活動日程表’，對學(xué)校的各類講座信息統(tǒng)一整理發(fā)布，以便于學(xué)生選擇感興趣的學(xué)術(shù)活動。基于這個理念，我們推出了‘研究生學(xué)術(shù)周末’，除了對所有的學(xué)術(shù)活動統(tǒng)一整理發(fā)布，還增加了精彩閱讀、活動紀(jì)實(shí)、預(yù)定搶票等模塊，接下來，我們將著力將這個網(wǎng)站打造成廣大研究生了解學(xué)術(shù)前沿、領(lǐng)略名家風(fēng)范、拓展文化視野的重要陣地。”

    三、作答要求

    （一）根據(jù)給定資料，分析概括當(dāng)前國民閱讀的主要特點(diǎn)及其原因（20分）

    要求：內(nèi)容全面，條理清楚。篇幅不超過200字

    【參考答案】

    主要特點(diǎn)：（1）人均閱讀數(shù)量少，時間短。（2）閱讀電子書數(shù)量較多：較環(huán)保。（3）淺閱讀，深閱讀。

    原因：（1）沒時間，沒心情，沒興趣，工作壓力大；（2）較環(huán)保。（3）網(wǎng)絡(luò)愉悅。

    （二）根據(jù)給定資料，分析智能手機(jī)廣泛應(yīng)用帶來的新問題。（20分）

    要求：內(nèi)容全面，條理清楚。不超過300字。

    【參考答案】

    第一，損害身體健康。威脅到人的生命，財(cái)產(chǎn)安全，易引發(fā)交通事故，導(dǎo)致失眠，精神萎靡，長期屬于應(yīng)激反應(yīng)，易誘發(fā)疾病。

    第二，社會關(guān)系淡薄。人與人之間的關(guān)系，人與社會之間的關(guān)系淡薄。

    第三，學(xué)生沉迷。學(xué)校管理難度大，學(xué)生自控能力差，較易沉迷，家長不配合改變?nèi)说拈喿x方式

    （三）結(jié)合給定資料4，提出學(xué)校教育中合理解決青少年手機(jī)依賴癥的管理對策。（20分）

    要求：準(zhǔn)確、全面，有條理。篇幅不超過400字

    【參考答案】

    第一，最大限度發(fā)揮長處，消除弊端。第二，統(tǒng)一管理規(guī)章制度，強(qiáng)制執(zhí)行。第三，宣傳、引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)安全普及。第四，引導(dǎo)家長配合，提高自控能力。

    （四）以智能手機(jī)已經(jīng)普及應(yīng)用的事實(shí)為前提，以“推動全民閱讀，促進(jìn)社會進(jìn)步”為主題，自擬題目，寫一篇議論文。（40分）

    要求：觀點(diǎn)正確，鮮明。論據(jù)充分，不拘泥于給定材料。文章結(jié)構(gòu)完整，前后邏輯關(guān)系合理，文字表述簡潔，通順，字?jǐn)?shù)限制在1000字左右。

    【參考例文】

    推動全民閱讀  促進(jìn)社會進(jìn)步

    中華民族自古是一個熱愛讀書和學(xué)習(xí)的民族，對書和讀書人的尊重具有悠久的歷史傳統(tǒng)。從西漢匡衡的鑿壁借光，到晉代孫康的映雪夜讀，從周恩來總理為“為中華之崛起而讀書”，到毛主席晚年仍手不釋卷，這一段段佳話給后人留下了良好的榜樣。

    然而今時今日，國人的讀書狀況卻不容樂觀。淺層次化閱讀、功利化閱讀已經(jīng)成為了主流趨勢；急功近利的讀書心態(tài)和讀書無用的思想正腐蝕著民眾的心靈。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書不僅可以增加個人的視野，拓展個人的思維，而且對于一個國家、一個民族甚至全人類的進(jìn)步都具有莫大的重要性。

    讀書能使國家富強(qiáng)、民族進(jìn)步、人民幸福、社會安康。為提升中國軟實(shí)力，推動中華民族偉大復(fù)興，加速中國崛起，必須倡導(dǎo)全民閱讀，使“多讀書，讀好書，好讀書”成為一種社會風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。推動全民閱讀，規(guī)范圖書產(chǎn)業(yè)，提高書籍質(zhì)量是前提。

    當(dāng)前很多人讀書不是不想讀書，而是面對混亂的書籍市場，找不到合適的書籍。正如某圖書館館長坦言：“一些所謂的專家、學(xué)者出版的書，你抄我，我抄你，還有代筆寫的，沒有自己的研究，出版兩年就扔到垃圾堆了；有些書，不是一種精神食糧，而是一種污染，導(dǎo)致‘開卷’未必‘有益’”。相關(guān)部門必須加強(qiáng)管理，把一些粗編濫造抄襲之書、內(nèi)容不健康的惡劣之書，清除出圖書市場。圖書館等宣傳部門也有責(zé)任和義務(wù)向群眾推薦好書，舉辦評比活動。

    推動全民閱讀，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭響應(yīng)號召是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的重要職責(zé)，只有多讀書、讀好書、好讀書，才能掌握科學(xué)發(fā)展規(guī)律。多讀書，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要從喝茶聊天、評頭論足的悠閑時間中抽出身來，從聲色犬馬、酒桌牌臺的喧鬧場合中解放出來，充分利用工作、生活之余的點(diǎn)滴時間，讀書學(xué)習(xí)；讀好書，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀當(dāng)代中國馬克思主義理論著作等具有閃光思想的書籍，少讀一些官場權(quán)謀的書籍；好讀書，就是通過廣泛開展“讀書交流會”、“為黨員推薦一本好書”等活動，發(fā)動和號召機(jī)關(guān)黨員干部與書為友、讀書勵志。

    在全民閱讀的過程中，社會各個層面，不論何種職業(yè)，都要倡導(dǎo)形成閱讀學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，努力構(gòu)建全民讀書的文化氛圍。

    通過閱讀來提升國家軟實(shí)力是一個漫長且艱巨的過程，但全民讀書的熱潮一旦演變成為一種自然而然的習(xí)慣，我們國家的綜合素質(zhì)也將得到極大的提高！