從2020國(guó)考申論考試可以看出考試更加注重考查解決問(wèn)題的能力，注重對(duì)考生實(shí)際工作能力的檢驗(yàn)，更貼近機(jī)關(guān)日常工作的實(shí)際，應(yīng)用文考查的比重加大，這對(duì)于備考2020省考的考生具有一定指向性，考生要重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用文寫(xiě)作能力，為了讓考生對(duì)各類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作有全面、深入了解，
厚職公考（www.hubupload.com）專(zhuān)家特對(duì)各類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，本文講的是：通報(bào)。
一、通報(bào)的涵義和特點(diǎn)
【涵義】
適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。由此可知，通報(bào)分為三種基本類(lèi)型：表彰性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)和情況通報(bào)。
【特點(diǎn)】
1.題材的典型性
通報(bào)的題材，不論是表彰性的、批評(píng)性的，還是通報(bào)情況的，都要求有典型意義。典型就是既有普遍性、代表性，又有個(gè)性和新鮮感的事實(shí)。只有普遍性沒(méi)有個(gè)性的題材，不能給讀者以深刻印象;只有個(gè)性沒(méi)有普遍意義的題材，缺乏廣泛的指導(dǎo)價(jià)值。
2.思想的引導(dǎo)性
通報(bào)的內(nèi)容，不論是肯定性的，還是否定性的，其價(jià)值都并不僅僅在于宣布對(duì)事件的處理結(jié)果，而是要樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，或者提供戒鑒，使讀者能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，思想上受到啟迪，得到教益。
3.制發(fā)的時(shí)效性
通報(bào)所涉及的事實(shí)比較具體，寫(xiě)作時(shí)對(duì)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等要素都要進(jìn)行交代。具有新聞的時(shí)效性。因此，通報(bào)的寫(xiě)作和傳播都應(yīng)該是迅速及時(shí)的。
二、通報(bào)的類(lèi)型和寫(xiě)法
通報(bào)的結(jié)構(gòu)分標(biāo)題、正文、署名和日期三部分。
(一)標(biāo)題
大致有四種類(lèi)型：
一是由發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱(chēng)、事由和文種組成;
二是由事由和文種組成;
三是由發(fā)文機(jī)關(guān)和文種組成;
四是只由文種“通報(bào)”作標(biāo)題。
(二)正文
是通報(bào)主體部分。因通報(bào)種類(lèi)不同，寫(xiě)法也就不同。
1.表彰通報(bào)
用來(lái)表彰先進(jìn)人物或先進(jìn)集體，介紹先進(jìn)事跡、推廣典型經(jīng)驗(yàn)。這是從高層機(jī)關(guān)到基層單位都廣泛采用的常用公文類(lèi)型。
表彰通報(bào)的正文分為四個(gè)部分。
(1).介紹先進(jìn)事跡
這一部分用來(lái)介紹先進(jìn)人物或集體的行動(dòng)及其效果，要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、基本事件過(guò)程。表達(dá)時(shí)使用概括敘述的方式，只要將事實(shí)講清楚即可，不能展開(kāi)繪聲繪色的描繪，篇幅也不可過(guò)長(zhǎng)。
(2).先進(jìn)事跡的性質(zhì)和意義
這部分主要采用議論的寫(xiě)法，要注意文字的精煉。要注意措辭的分寸感和準(zhǔn)確性，不能出現(xiàn)過(guò)譽(yù)或夸飾的現(xiàn)象。
(3).表彰決定
這部分寫(xiě)什么會(huì)議或什么機(jī)構(gòu)決定，給予表彰對(duì)象以什么項(xiàng)目的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。如果表彰的是若干個(gè)人，或者有具體的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，可分別列出。
(4).希望號(hào)召
這是表彰通報(bào)必須要有的結(jié)尾部分，用來(lái)提出希望、發(fā)出號(hào)召。希望號(hào)召部分表述的是發(fā)文的目的，也是全文的思想落腳點(diǎn)，要寫(xiě)得完整、得體，富有邏輯性。
2.批評(píng)通報(bào)
批評(píng)通報(bào)是針對(duì)某一錯(cuò)誤事實(shí)或某一有代表性的錯(cuò)誤傾向而發(fā)布的通報(bào)，有針砭、糾正、懲戒的作用。它可以是針對(duì)某一個(gè)人所犯的錯(cuò)誤事實(shí)而發(fā)，也可以針對(duì)某一部門(mén)、單位的不良現(xiàn)象而發(fā)，還可以針對(duì)普遍存在的某種問(wèn)題而發(fā)。
批評(píng)通報(bào)正文也分為四個(gè)部分。
(1).錯(cuò)誤事實(shí)或現(xiàn)象
如果是對(duì)個(gè)人的錯(cuò)誤進(jìn)行處理的通報(bào)，這部分要寫(xiě)明犯錯(cuò)誤人的基本情況，包括姓名、所在單位、職務(wù)等，然后是對(duì)錯(cuò)誤事實(shí)的敘述，要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要、完整清晰。
如果是對(duì)部門(mén)、單位的不良現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)，這部分將要占較大的篇幅。
如果是針對(duì)普遍存在的某一問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，這部分要從不同地方、不同單位的許多同類(lèi)事實(shí)中，選擇出一些有代表性的進(jìn)行綜合敘述。
(2).錯(cuò)誤性質(zhì)或違害性的分析
處理單一錯(cuò)誤事實(shí)的通報(bào)，這部分要對(duì)錯(cuò)誤的性質(zhì)、違害進(jìn)行分析，一般都寫(xiě)得比較簡(jiǎn)短。對(duì)綜合性的不良現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，這部分的分析性文字可能要復(fù)雜一些 。
(3).懲罰決定或治理措施
對(duì)個(gè)人單一錯(cuò)誤事實(shí)進(jìn)行處理，要寫(xiě)明根據(jù)什么規(guī)定，經(jīng)什么會(huì)議討論決定，給予什么處分等。
對(duì)普遍存在的錯(cuò)誤現(xiàn)象或問(wèn)題，在這部分中要提出治理、糾正的方法措施。內(nèi)容復(fù)雜時(shí)，這部分可以分條列項(xiàng)。
(4).提出希望要求
在結(jié)尾部分，發(fā)文機(jī)關(guān)要對(duì)受文單位提出希望要求，以便受文單位能夠高度重視、認(rèn)清性質(zhì)、汲取教訓(xùn)、采取措施。
如果是針對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)，結(jié)尾部分的措辭還可以更嚴(yán)厲一些，譬如提出繼續(xù)違反要嚴(yán)懲、要登報(bào)公布等警告。
3.情況通報(bào)
用來(lái)傳達(dá)重要精神、溝通重要情況的通報(bào)是情況通報(bào)。為了讓下級(jí)單位或民眾對(duì)一些重要事件或全局狀況有所了解。例如，國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于2016年第二次全國(guó)政府網(wǎng)站抽查情況的通報(bào)。情況通報(bào)正文由三個(gè)部分構(gòu)成。
(1).緣由與目的
情況通報(bào)的開(kāi)頭要首先敘述基本事實(shí)，闡明發(fā)布通報(bào)的根據(jù)、目的、原因等。作為開(kāi)頭，文字不宜過(guò)長(zhǎng)，要綜合歸納、要言不繁。
(2).情況與信息
主體部分主要用來(lái)敘述有關(guān)情況、傳達(dá)某些信息，通常內(nèi)容較多，篇幅較長(zhǎng)，要注意梳理歸類(lèi)，合理安排結(jié)構(gòu)。
(3).希望與要求
在明確情況的基礎(chǔ)上，對(duì)受文單位提出一些希望和要求。這部分是全文思想的歸結(jié)之處，寫(xiě)法因文而異，總的原則是抓住要點(diǎn)，切實(shí)可行，簡(jiǎn)練明白。
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