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　　近年來，無論是國考還是省考，在申論考試和面試考試中，對于理論政策的考察成為越來越明顯的趨勢和特點(diǎn)，尤其是十九大報(bào)告所體現(xiàn)出來的國家戰(zhàn)略重點(diǎn)的布局，重要政策的方向，成為測查中非常重要的一種能力。眾所周知，在實(shí)際考試中，對于理論政策體現(xiàn)最為明顯的地方在于文章寫作題目上面，小題對于材料的過度依賴導(dǎo)致其很難有材料之外的發(fā)揮，而在作文中，對于材料案例的剖析和解讀，對于當(dāng)前社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，都離不開對其背后理論熱點(diǎn)的體現(xiàn)和引領(lǐng)。對于很多考生來說，尤其是文章寫作的結(jié)尾部分，是最容易體現(xiàn)理論高度，也是最容易操作的地方。

　　在結(jié)尾的寫作中，很多考生存在兩個(gè)最為常見的問題：一是結(jié)尾的升華、拔高缺乏，相應(yīng)的，這篇文章的理論高度，自然也就難以體現(xiàn)了。二是結(jié)尾的升華過于空洞抽象，任何話題，最后都能夠歸結(jié)到“中華民族偉大復(fù)興”“偉大中國夢”“新時(shí)代”等話題上面。這種脫離話題本身無限拔高的做法，也是會(huì)引起閱卷人反感的。那么，如何在結(jié)尾的升華中，既體現(xiàn)理論的高度，同時(shí)又不至于過度拔高，導(dǎo)致空洞呢。

　　正確的做法是在結(jié)尾的升華過程中結(jié)合最新的熱點(diǎn)政策和國家戰(zhàn)略，這樣才能體現(xiàn)出我們對于材料表面案例更為深刻的認(rèn)識(shí)。具體來說，結(jié)尾部分對于整篇文章的論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和回扣之后，結(jié)合相關(guān)的理論政策內(nèi)容，將我們所闡述的話題和政策方向相結(jié)合，體現(xiàn)理論高度。

　　以2017省考作文為例，整篇文章，也是材料非常明顯地體現(xiàn)出來的總論點(diǎn)和核心觀點(diǎn)是“保護(hù)生態(tài)美景，推動(dòng)生態(tài)建設(shè)”。在很多考生的文章中，尤其是在結(jié)尾中，要么只停留在對秦嶺生態(tài)美景的保護(hù)上面不做升華，要么又要聯(lián)系“中國夢”大談特談，但其實(shí)，我們只要看到起背后的政策理論和國家戰(zhàn)略，問題就能得到完美的解決。如：

　　隨著“綠色”的新發(fā)展理念成為新時(shí)代健康發(fā)展的重要底色，隨著“生態(tài)建設(shè)”作為五位一體的重要內(nèi)容成為建設(shè)發(fā)展的重要一環(huán)，隨著“美麗中國”作為生態(tài)建設(shè)的宏偉目標(biāo)被寫進(jìn)政府工作報(bào)告。生態(tài)環(huán)境正在成為社會(huì)發(fā)展的底色和民生建設(shè)的亮色，唯有保護(hù)生態(tài)美景，方能呵護(hù)美好家園。

　　在這個(gè)結(jié)尾中，我們結(jié)合了國家關(guān)于生態(tài)建設(shè)的政策內(nèi)容，體現(xiàn)出一定的知識(shí)儲(chǔ)備和理論高度。而另一方面，這種知識(shí)的積累，對于大多數(shù)考生來說，也不算難事，大家只需要在網(wǎng)上搜集關(guān)于十八大、十九大等重要會(huì)議的解讀，就可以看到國家建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域了。希望我們從中有所收獲，提升自己的“理論高度”。