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　　一、什么是三支一扶

　　三支一扶是畢業(yè)生基層落實(shí)政策，指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。計劃的政策依據(jù)是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實(shí)就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。

　　二、工作時限

　　工作時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補(bǔ)貼。工作期滿后，自主擇業(yè)，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠。目前部分地區(qū)服務(wù)期滿考核合格可占編就業(yè)，在原崗位落實(shí)事業(yè)編，按事業(yè)單位公開招聘人員對待。

　　三、優(yōu)惠政策

　　“三支一扶”大學(xué)生服務(wù)期滿后，進(jìn)入市場自主擇業(yè)。各地及有關(guān)部門要高度重視和做好服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生就業(yè)工作，采取多種形式，開辟多種渠道，積極為其就業(yè)創(chuàng)造條件。

　　(一)各級人事、教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等部門，要采取有效措施，充分挖掘就業(yè)崗位，制定鼓勵政策，積極吸納服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生進(jìn)入本系統(tǒng)工作。各級人事部門要為“三支一扶”大學(xué)生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求信息，動員各類用人單位接收“三支一扶”大學(xué)生，有針對性地提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦，幫助其落實(shí)就業(yè)單位。服務(wù)單位補(bǔ)充人員時，應(yīng)優(yōu)先接收服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生。縣、鄉(xiāng)各類事業(yè)單位補(bǔ)充人員時，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)在補(bǔ)充專業(yè)技術(shù)人員時，要安排一定比例的職位專門招聘這部分大學(xué)生。(

　　二)服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生報考公務(wù)員、碩士研究生、事業(yè)單位工作人員和自主創(chuàng)業(yè)的，享受省委、省政府辦公廳《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見》(魯辦發(fā)[2006]14號)文件規(guī)定的優(yōu)惠政策。

　　(三)服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，根據(jù)本人意愿可以回到原籍或到其他地區(qū)就業(yè)，凡落實(shí)了接收單位的，畢業(yè)生就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)為其辦理相關(guān)手續(xù)，就業(yè)后不再實(shí)行見習(xí)期。凡進(jìn)入國有企事業(yè)單位的，由接收單位按照所任職務(wù)或崗位比照同等條件人員確定其工資福利待遇，其服務(wù)年限計算為工齡，在今后評定晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　相關(guān)政策：

　　補(bǔ)貼：“三支一扶”大學(xué)生服務(wù)期間享受一定的生活和交通補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)每省情況各不相同。各縣(市、區(qū))“三支一扶”辦公室為畢業(yè)生按省“三支一扶”辦公室指定的農(nóng)業(yè)銀行辦理銀行卡并負(fù)責(zé)按月發(fā)放。

　　保險：服務(wù)縣“三支一扶”辦公室按照省“三支一扶”辦公室統(tǒng)一要求，為“三支一扶”大學(xué)生辦理人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險。

　　體檢：“三支一扶”大學(xué)生體檢費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)為300元/人。

　　經(jīng)費(fèi)：“三支一扶”計劃所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由財政安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以解決。其中，到30個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣服務(wù)的生活、交通補(bǔ)貼和保險費(fèi)用，由省、市、縣(市、區(qū))財政按5：3：2的比例負(fù)擔(dān);到其他縣(市、區(qū))服務(wù)的生活、交通補(bǔ)貼和保險費(fèi)用，由所在市、縣(市、區(qū))財政負(fù)擔(dān)，省財政將通過不斷加大轉(zhuǎn)移支付力度對財政困難縣予以支持?！叭б环觥贝髮W(xué)生的體檢和培訓(xùn)費(fèi)用由省財政承擔(dān),工作經(jīng)費(fèi)由各級財政承擔(dān)。

　　四、報考流程

　　五、工作內(nèi)容/發(fā)展方向

　　(一)支農(nóng)

　　支農(nóng)部分限制農(nóng)學(xué)專業(yè)(例如水利和城建類專業(yè))

　　主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事涉農(nóng)、涉水相關(guān)工作。比如他會讓你去科普站為我們的農(nóng)民兄弟遠(yuǎn)程講授農(nóng)業(yè)知識， 另外會印制發(fā)放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識手冊;其次還會有計生工作，負(fù)責(zé)育婦信息管理以及流動人口信息管理等;還有一些出納會計的工作。

　　(二)支教

　　支教一般需要教師資格證或師范類專業(yè)

　　三支一扶的支教部分?？瓶梢詧罂迹偁幮?，部分省份期滿轉(zhuǎn)編。

　　三支一扶待遇是等同于事業(yè)單位在編人員的待遇。

　　所以，支教人員的工資也是等同于在編教師的。

　　支教的工作地點(diǎn)一般在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工作。

　　(三)支醫(yī)

　　支醫(yī)一般限制醫(yī)學(xué)類專業(yè)

　　支醫(yī)的工作內(nèi)容一般來說分為三類：

　　1、參加健康查體和宣傳活動。

　　2、對于本轄區(qū)慢性病的管理。

　　3、參與診療工作，下鄉(xiāng)義診，積極與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流、指導(dǎo)等。

　　支醫(yī)的工作地點(diǎn)一般是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的診所內(nèi)

　　(四)扶貧

　　扶貧一般沒有專業(yè)限制

　　1、貧困調(diào)查與幫扶：主要就是調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的貧困戶，并給予對口扶助。

　　2、申報扶貧項(xiàng)目：有時候要和同事一起計劃扶貧項(xiàng)目，申請上報。

　　3、招商引資。部分地區(qū)有地方特色等，需要去為鄉(xiāng)鎮(zhèn)拉項(xiàng)目，招商引資。

　　4、整理材料。每年年末的時候，需要對所在地區(qū)一年的工作進(jìn)行匯總分析。

　　六、三支一扶四大優(yōu)勢

　　(一)政策好

　　三支一扶政策利好。

　　例如四川，2018年三支一扶畢業(yè)三年內(nèi)可報;2019年則限制30歲以下均可報考;18年政策說明部分轉(zhuǎn)編，19年政策顯示期滿轉(zhuǎn)編。2019年人社局公告中明確說明薪資待遇將提高或向事業(yè)單位靠攏。

　　2019年政策2年試用期，期滿考核合格參加考研初試+10分，補(bǔ)貼安家費(fèi)3000元，部分省份期滿轉(zhuǎn)編。所以2020年政策預(yù)計福利更大。

　　(二)門檻低

　　大多數(shù)省份全日制大專及以上就可報名，其中需要本科的省份為天津、寧夏，并且多數(shù)往屆可報。

　　報名人群:：

　　事業(yè)單位大多數(shù)為全日制本科及以上，部分為專科或研究生;

　　三支一扶大多為全日制大專及以上，三支一扶報名門檻更低，需要最低學(xué)歷為本科的省份為天津、寧夏。

　　(三)考試易

　　與公務(wù)員考試及事業(yè)單位一樣，三支一扶均考公基、行測、申論，各省份考試內(nèi)容不同，且很多省份以《公共基礎(chǔ)知識》為主。例如，貴州、云南、河南、吉林等。

　　(四)競爭小

　　公務(wù)員考試競爭壓力大，競爭比大約95:1，最熱崗位競爭比曾達(dá)到800:1。

　　三支一扶競爭比小，平均競爭比10:1，最熱崗位競爭比不過100:1。

　　競爭比：

　　事業(yè)單位競爭比平均40:1，競爭最多為綜合崗；

　　三支一扶競爭比平均10:1，三支一扶競爭比更低；

　　相對競爭最多的為扶貧崗位，因?yàn)榉鲐毢芏嗖幌拗茖I(yè)。

　　七、考試科目和考試內(nèi)容

　　事業(yè)單位和三支一扶考試內(nèi)容都是公共基礎(chǔ)知識、行測和申論。

　　《公基》 ：馬哲、毛概、中特、法律、非法、農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識、公文寫作、歷史以及國情省情。

　　《行測》分為：

　　行測文科：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷。

　　行測理科：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理和資料分析。

　　《申論》 ：主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。