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    申論大作文部分是我們著重需要關注的點。然而隨著總分論點確立的多樣化，申論作文仿佛走入了拉不開分差的困境。如何走出這一尷尬的局面是厚職公考（www.hubupload.com）專家今天需要著重探討的話題，主要從開頭的新穎性、論據(jù)的與時俱進與結尾的耳目一新來進行切入。

    一、開頭的新穎性

    我們所熟知的開頭更多為概括式和轉折式，很多考生在寫作的時候也會采取這兩種寫法，但使用的太多便失去了新穎性，會讓考官覺得考生能力不足，寫作不突出。因此，我們在開頭也可以采取另外的方式吸引考官注意力。

    1. 排比式。很多考生覺得排比式很難運用，自己積累不足，便經(jīng)常會采用“隨著……”開頭來描述一系列與材料主題相關的社會背景。殊不知，這種“隨著……”也可以改為排比式開頭，比如“隨著生活水平的提高”，我們就可以用排比來具體闡述一下生活水平提高的表現(xiàn)，即可改為“從飛鴿傳書到電子通信，從策馬飛輿到高鐵動車，從黑白電視到液晶大屏”。

    2.引言式。同樣，引言式開頭使用率不高的原因也是考生們覺得自身積累不足，寫不出什么高大上的引言，反而顯得更為平庸。在這里。我們就可以積累一些罕見的但又比較通用的名言來給自己的文章增添色彩。如“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”等，該詩句出自王安石《題張司業(yè)詩》，含義為看起來很平常很簡單的事情卻更難獲得成功。詩句運用到文章中更多落實到了做，實踐這個層面，所以可通用。除此之外，也可以根據(jù)常考的層面積累名言，如民生、科技、創(chuàng)新等層面均可積累。

    二、論據(jù)的與時俱進

    很多考生在列舉例子時用很長的語言闡述了一個例子，沒有邏輯性，也顯得文章論述較為啰嗦，且較多例子，如黃文秀等，考生運用頻率較高，不建議過度使用。所以綜合來看例子一定要做到新穎和簡潔充實。

    1.新穎。談到樂于助人，很多考生想到的都是焦裕祿、雷鋒等名字。不能說該例子不符合論述，但過于陳舊，會讓考官厭煩。所以考生們一定要關注實事熱點，比如說“上海新雷鋒”徐虎就可替代雷鋒來進行更新穎的論述，包括郭明義也被稱之為新雷鋒，由此可見，我們在平時需要多積累一些論據(jù)，可以通過人民日報評論公眾號、學習強國app以及感動中國十大人物等節(jié)目來進行積累。

    2.簡潔充實。很多考生在論述例子時覺得自己儲備不充分，更多的是抄材料中的原詞原句，很長一段，也沒有經(jīng)過改編。如此一來，可能會被認定為抄材料，影響得分。所以在作文寫作中一定要注意多舉幾個例子，如果運用材料中的例子要注意改編。我們可以采取“主體+處境+做法+結果”的方式進行，例：李保國三十年如一日扎根在太行山，把一生奉獻給太行人民，用科技染綠荒山，帶領太行村民脫貧致富，被譽為太行新愚公等。

    三、結尾的耳目一新

    很多考生覺得結尾很短，前面文章已經(jīng)寫得絞盡腦汁了，便對后面的結尾不重視，雖說我們的結尾基本要素中包含總分論點的總結闡述以及適度的升華，看似簡單，但也要寫出特色，不能虎頭蛇尾。所以在此，我們同樣提供兩種方式——闡述背景式和比喻式。

    1.闡述背景（與材料主題相關的）+總結分論點，回扣總論點+適度升華。

    那么有關于背景，我們同樣可以聯(lián)系到幾個方面：改革開放，全面建成小康社會等等，所以我們可以這樣進行表述：在改革開放的攻堅期，深水區(qū)，在全面建成小康社會的關鍵期，決勝期，更需要+總結分論點，回扣總論點+適度升華即可。

    2.比喻式（可以連用多個比喻構成排比）+總結分論點，回扣總論點+適度升華。

    在比喻式這一塊我們可以考慮把三個分論點運用比喻詞進行優(yōu)化，從而構成排比，讓結尾更有亮點，如：XX是煙花三月里的清風，愉悅心情；XX是清和四月的艷陽，掃清霧霾；XX是秋高八月的新雨，蕩滌心靈；XX是飛雪冬月的早梅，升華情操等。由此，相關的比喻詞也是我們需要積累的，如：定盤星、壓艙石、孵化器、新的空間、新的愿景、新的引擎等。

    以上是結尾的兩種優(yōu)化方式，但基于此，最重要的還是結尾的升華需要有針對性，動輒上升到社會和諧，國家富強會有一些假大空，所以我們需要思考，比如社會和諧關涉到多個層面，如：推進公共服務均等化，維護社會公平正義，實現(xiàn)社會長治久安都可以把其歸為社會和諧的一部分，所以升華盡可能結合材料主題落到實際會更好。