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    2020年上海市事業(yè)單位考試《綜合應(yīng)用能力》試題

    一、給定資料

    資料1

    2020年2月23日，上海市健康促進(jìn)委員會、市文明辦、市衛(wèi)生健康委、市健康促進(jìn)中心聯(lián)合向全體市民倡議：無論是在飯店，還是在家用餐都請使用公筷公勺。倡議發(fā)出后，上海發(fā)布、市衛(wèi)健委官微在十多個小時內(nèi)，閱讀量就超過126萬次，點(diǎn)贊超過1萬次；新民晚報官微的調(diào)查顯示，92％的讀者贊成使用公筷公勺。

    2020年5月26日，浙江衢州江山市市場監(jiān)管局發(fā)現(xiàn)一飯店既沒配備公筷公勺，又沒提供分餐服務(wù)，兩位執(zhí)法人員當(dāng)場作出50元罰款的行政處罰。據(jù)了解，這系全國首張此類事件罰單。

    2020年4月，蘭州制定并實(shí)施《餐飲分餐公筷公勺分餐夾使用規(guī)范》，并作為全省地方標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)布。2020年6月1日，《甘肅省文明行為促進(jìn)條例》正式施行，其中第三十條“倡導(dǎo)文明健康生活方式”中，補(bǔ)充了文明就餐，不鋪張浪費(fèi)，使用公筷公勺取餐，推行分餐制等規(guī)定。這是我國較早將“公筷公勺”寫入地方立法的省市之一。

    資料2

    社會有呼吁、政府有行動、地方有法規(guī)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，要推廣公筷還是遇到了困難?！袄先瞬焕斫猓贻p人礙于情面不好意思提”是網(wǎng)友反映比較多的問題。網(wǎng)友“Xuxo”提出：“怎么說服家里老人？有時吃火鍋要求用公筷都得吵起來，頭痛！”網(wǎng)友“璋”說：“太贊成了！以前家人朋友聚餐我提出用公筷，都被當(dāng)成異類，響應(yīng)者寥寥，最后只有我一個人多要一雙筷子作為‘公筷’?！辈宛^服務(wù)員說，客人剛開始吃飯時會比較注意，可是吃著吃著公筷公勺就混淆了，一會拿公筷一會拿私筷，我們也不好去提醒，怕引起顧客的不滿。餐館的經(jīng)營者也介紹，（疫情）復(fù)工之初，我們會特意在餐桌上多擺放一雙公筷，公筷比普通筷子要長一段，如果客人點(diǎn)了湯的話，也必然會放上公勺。最近一段時間，我們發(fā)現(xiàn)大部分的公筷用著用著就不知去向，考慮到成本，我們就不再購買新的公筷，擺桌時另外多放一雙普通筷子，但顧客的使用率也不是很高。

    資料3

    工作要“打卡”，做事要“留痕”。時值年末，各種工作APP煞是熱鬧。原本應(yīng)該是“指尖上便利工作”，在有些地方、有些單位卻變成了“指尖秀”。什么工作都要對接APP，什么工作都要在指定的APP、指定的公眾號、指定的微信群里留下痕跡，不停地上傳各種數(shù)據(jù)、小結(jié)、圖片，甚至還有收集點(diǎn)贊數(shù)和留言內(nèi)容。

    APP等軟件有個好處，上傳的所有東西都可以歸為所謂“大數(shù)據(jù)”，有了數(shù)據(jù)就可以打分，有了分?jǐn)?shù)就可以比出高矮胖瘦。這樣，考評，獎優(yōu)罰劣等，也就完全可以用“數(shù)字”說話了，一切都似乎有了充分的“依據(jù)”，獎你罰你都沒什么話好說。

    比如，大學(xué)里考評大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明、課堂文明、宿舍文明等，最簡單的辦法就是拍照和打分，輕按手機(jī)，按時按量上傳完成各種數(shù)據(jù)和圖片?！懊癫桓婀俨痪俊?，誰會吃飽了去查圖片是真的還是PS的、數(shù)字有哪些是經(jīng)過調(diào)整和加工的。

    還比如，考評教師發(fā)了多少論文、做了多少課題、獲得了哪些獎項、課堂反響如何、同事評價怎樣，都可以“化作”一個個具體的阿拉伯?dāng)?shù)字，服也得服，不服也得服。對于大學(xué)生和大學(xué)教師來說，玩玩APP可能易如反掌，但對于一些企事業(yè)單位尤其是街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)工作者來說，本來就工作繁瑣，現(xiàn)在還要時不時地應(yīng)付網(wǎng)絡(luò)臺賬之類的下情上傳。工作的泛“指尖化”令許多基層工作者叫苦不迭。有統(tǒng)計顯示，目前市場上開發(fā)的不少工作軟件還存在兼容性差、鏈接困難等問題，往往讓使用者吐槽不止。

    工作看照片，成果看分?jǐn)?shù)，績效看排名。工作做沒做，先看手機(jī)留痕“有沒有”，甚至在有些人眼里干得好不如“曬得好”，這是另一種“花架子”，也是形式主義的新表現(xiàn)。工作是要留痕，但痕留得如何，工作實(shí)績是最好的回答，群眾是不是滿意是最公正的打分。

    二、作答要求

    （一）閱讀題目所給材料，根據(jù)試題要求回答問題，1、2題答題總字?jǐn)?shù)不超過400字，共30分。

    結(jié)合材料和生活實(shí)際，分析推廣公筷公勺為什么勢在必行。

    （二）如何才能讓公筷公勺發(fā)展成為文明用餐的標(biāo)配，請?zhí)岢鲇行Ыㄗh。

    （三）結(jié)合材料，辨證分析“留痕主義”的利弊，用800-1000字左右篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。