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　　對(duì)于文章開(kāi)頭部分，部分學(xué)生寫(xiě)不出、不會(huì)寫(xiě)或者套路化書(shū)寫(xiě)，缺乏邏輯性和層次性，導(dǎo)致開(kāi)頭整體缺乏連貫性，閱讀體驗(yàn)差，所以往往分值比較低，考生自己也無(wú)所適從，覺(jué)得開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)難度非常大。對(duì)于這些問(wèn)題，今天厚職公考（www.hubupload.com）就帶著大家來(lái)探討優(yōu)化開(kāi)頭的方法，盡顯文采。

　　首先在字?jǐn)?shù)上，開(kāi)頭大概在150字左右，其最大的作用是亮明總論點(diǎn)，引出核心話題。但開(kāi)頭在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中尤其需要注意的就是層次性和邏輯性，而能夠達(dá)到這一效果的就是需要前文的鋪墊和過(guò)渡銜接，而大部分考生缺的就是這一能力。開(kāi)頭的基本寫(xiě)作思路：【引出主題】+【過(guò)渡分析(分析原因/影響)(引出角度)】+【引出總論點(diǎn)(主題+角度)】

　　總論點(diǎn)——保護(hù)自然生態(tài) 推動(dòng)健康發(fā)展

　　引出主題：習(xí)總書(shū)記曾指示強(qiáng)調(diào)：“生態(tài)文明建設(shè)是‘五位一體’總體布局和‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容，各部門(mén)各地區(qū)要切實(shí)貫徹新發(fā)展理念，樹(shù)立‘綠水青山就是金山銀山’的強(qiáng)烈意識(shí)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代”。

　　過(guò)渡分析：政府鐵腕治理生態(tài)的系列舉措極大的改善我國(guó)生態(tài)現(xiàn)狀，保障公民身體健康，推動(dòng)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。

　　引出總論點(diǎn)：因此，要繼續(xù)加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康可持續(xù)發(fā)展。

　　開(kāi)頭的優(yōu)化，即使用引言、排比等句式使得開(kāi)頭更加豐富，吸引眼球。

　　如：排比式+引言式+轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式

　　從“綠水青山就是金山銀山”，到“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)自然生態(tài)”，再到“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”，習(xí)總書(shū)記對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重視程度日益加深。但當(dāng)前我國(guó)的生態(tài)狀況仍然不容樂(lè)觀：霧霾天氣頻發(fā)、水土流失嚴(yán)重、土壤板結(jié)加劇......。這些問(wèn)題不僅影響了人與自然的和諧，更阻礙了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，甚至影響了政府的形象與威信。因此，要加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

　　如：時(shí)間式：過(guò)去(成績(jī))+現(xiàn)在(問(wèn)題)+將來(lái)(總論點(diǎn))

　　老子曾說(shuō)：“人法地，地法天，天法道，道法自然”;柳宗元說(shuō)過(guò)：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”;亞里士多德也說(shuō)到：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的”。這些賢能雅士都在說(shuō)明生態(tài)環(huán)境的重要性，如若肆意破壞，必將受到大自然的報(bào)復(fù)，英國(guó)的泰晤士河、北方城市的資源開(kāi)發(fā)等，都嘗到了破壞環(huán)境的惡果，阻礙了發(fā)展的步伐。因此，環(huán)境保護(hù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言已經(jīng)迫在眉睫。

　　文章開(kāi)頭的優(yōu)化能夠達(dá)到事半功倍的作用，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在掌握基本寫(xiě)法的基礎(chǔ)之上，靈活運(yùn)用優(yōu)化方法，并學(xué)會(huì)將排比、引言、轉(zhuǎn)折等方法結(jié)合使用，才能避免套路化開(kāi)頭，才能在考試中脫穎而出。