下面分享公務(wù)員面試技巧，希望對(duì)考生有所幫助。本次所談的公務(wù)員面試技巧，就從考生的語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)談起?？忌鷤冇袆t改之，無(wú)則加勉。
具體而言，面試語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)在要求是要做到表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)單明了，外在要求是要做到流暢洪亮。考生可能覺(jué)得這個(gè)要求很簡(jiǎn)單，但是答題時(shí)卻總不滿意，原因在于很大一部分考生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)還存在很多的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
“領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給我，一定不是為難我，而是信任我，鍛煉我”，“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”,”遇到這種事情，我一定要保持沉著冷靜，積極面對(duì)”，“最后形成一份工作總結(jié)，報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)”……這些不咸不淡的口水話固然能起到打發(fā)時(shí)間、避免冷場(chǎng)、引出下文的作用，但是早已被模板化，近些年來(lái)被考生重復(fù)使用，考官對(duì)此深惡痛絕。
考官被模板表達(dá)重復(fù)轟炸，身心煎熬，這類考生的分?jǐn)?shù)不會(huì)高。這也反映出考生沒(méi)有獨(dú)立思想，缺少創(chuàng)新思維，只會(huì)通過(guò)培訓(xùn)來(lái)應(yīng)付面試。
如果說(shuō)考生在回答應(yīng)急應(yīng)變題型的時(shí)候，就可以直接說(shuō)：“如果我遇到這種情況，會(huì)這樣處理。首先……”
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在考生們培訓(xùn)模擬或者組隊(duì)練習(xí)的時(shí)候，留心其他小伙伴的表達(dá)，對(duì)出現(xiàn)頻率過(guò)高的模式化表達(dá)，記錄在筆記本上，把這些爛大街的表達(dá)全部拉黑，盡量避免自己在面試的時(shí)候引用它們。
?。ㄈ┱鎸?shí)自然，牢記方針
每個(gè)人都有自己的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，要盡量改正自己不好的表達(dá)習(xí)慣，比如說(shuō)結(jié)巴、重復(fù)、學(xué)生腔等，但是千萬(wàn)不要照搬模板表達(dá)，只要做到“八字方針”，你的面試表達(dá)就不存在太大問(wèn)題。（完）
公務(wù)員面試語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)（二）:熱衷引用“掉書(shū)袋”
一、考生面試語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)：特別熱衷引用各種事例和名言警句
【案例】
部分考生在公務(wù)員面試前會(huì)特意背誦一些名言警句，想在考場(chǎng)上做到旁征博引，信手拈來(lái)，一來(lái)是為了讓面試論證更加有力，二來(lái)也是展示出自己良好的知識(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)。比如說(shuō)，有考生遇到與道德和自我約束相關(guān)的題目時(shí)，就引用《禮記.中庸》中的句子：“道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”其實(shí)這種引用往往適得其反。
【考生作答誤區(qū)剖析】
第一，太多“之乎者也”聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)是在掉書(shū)袋，顯得冗長(zhǎng)乏味，與年輕人創(chuàng)新、蓬勃的自身特點(diǎn)有沖突。
第二，如果引用的不是廣為人知的經(jīng)典，很可能超出考官的知識(shí)儲(chǔ)備范圍，讓人感覺(jué)莫名其妙。
第三，容易讓人覺(jué)得你經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、大段背誦或者是賣(mài)弄風(fēng)騷，有華而不實(shí)之嫌。
【面試表達(dá)引用三忌】
一忌：忌名言警句或者典故過(guò)于生僻，知曉率不高。
二忌：忌篇幅過(guò)長(zhǎng)，之乎者也等文言詞太多，不好理解。
三忌：忌引用頻率過(guò)高，比如說(shuō)每道題都引用典故或名句。
二、公務(wù)員面試表達(dá)引用建議
例如上面的案例，考生完全可以這樣說(shuō)：“有句古語(yǔ)叫君子慎獨(dú)，意思是我們?cè)侏?dú)處的時(shí)候一定要注意加強(qiáng)對(duì)自身道德的要求，因此今后在工作生活中，不管有沒(méi)有外部監(jiān)督，都要做到思想防線不松懈、道德水準(zhǔn)不滑坡。”這樣既不會(huì)讓人感覺(jué)枯燥無(wú)味、艱澀難懂，又通過(guò)引用增強(qiáng)了說(shuō)服力，展示了自身綜合素質(zhì)。
三、公務(wù)員面試語(yǔ)言表達(dá)新詞熱詞提點(diǎn)
近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言興起，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有時(shí)也會(huì)說(shuō)“點(diǎn)贊”之類的話，就是為了更接地氣，親近群眾，更加被群眾認(rèn)可。所以大家在引用的時(shí)候完全可以引用大白話，比如說(shuō)溫家寶的“當(dāng)官不把百姓放在心里，百姓就不會(huì)讓你坐在臺(tái)上”，李克強(qiáng)總理的“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”。這些生動(dòng)形象接地氣的引用，往往更加適合公務(wù)員面試中的年輕人。（完）
公務(wù)員面試語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)（三）:深陷專業(yè)知識(shí)泥潭忽視普通道理
一、考生面試語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)：焦點(diǎn)過(guò)于集中在專業(yè)知識(shí)
【案例】
我市施工單位，由于天氣多變，現(xiàn)場(chǎng)灰塵影響到周?chē)用瘢?zé)令采取灑水、罰款成效都不大，因此最新出臺(tái)了“揚(yáng)塵排污費(fèi)”，引起熱議，你怎么看？
【“技術(shù)宅”考生的作答】
我認(rèn)為這個(gè)收費(fèi)項(xiàng)目的設(shè)置是不合理的，因?yàn)槭┕挝辉谕稑?biāo)時(shí)，已經(jīng)有了專門(mén)的收費(fèi)項(xiàng)目，如環(huán)境保護(hù)措施費(fèi)，水土保持措施費(fèi)，文明施工措施費(fèi)等，這些費(fèi)用由業(yè)主單位支付，以限制工程對(duì)環(huán)境的影響，施工單位在上報(bào)施工總措施時(shí)，會(huì)針對(duì)該工程的工藝及施工特點(diǎn)，制定專門(mén)的環(huán)境保護(hù)及安全施工方案，該方案在獲得監(jiān)理單位審查批準(zhǔn)后，才可進(jìn)行施工。所以，增加“揚(yáng)塵排污費(fèi)”，我認(rèn)為沒(méi)有依據(jù)。
【考生作答誤區(qū)剖析】
網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子寫(xiě)的挺有意思，“這個(gè)世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底，是技術(shù)宅的。”考生在面試題目涉及到本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，往往習(xí)慣于展示自己技術(shù)宅的一面，針對(duì)專業(yè)知識(shí)理論大談特談，而忽略了一個(gè)道理：結(jié)構(gòu)化面試并不是專業(yè)知識(shí)考試，它更多考察的是考生能否正確、理性的用公務(wù)員視角來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)判一件事物。
上述“技術(shù)宅”考生用施工單位專業(yè)技術(shù)人士的眼光來(lái)看待征收揚(yáng)塵費(fèi)，在收費(fèi)項(xiàng)目、審批流程、技術(shù)工藝等技術(shù)層面大談特談，卻忽略了揚(yáng)塵污染加劇、環(huán)境治理不力的現(xiàn)狀，更沒(méi)有運(yùn)用公務(wù)員的視角，從揚(yáng)塵費(fèi)征收對(duì)環(huán)境治理和社會(huì)影響的層面以及收費(fèi)的可行性方面進(jìn)行論證，只是一味從立法征稅的技術(shù)層面論證，顯得高度不夠、格局狹小。如果再能談一談?chuàng)P塵費(fèi)征收試點(diǎn)、分步推進(jìn)、分類征收等治理手段，必然能讓考官眼前一亮。
二、公務(wù)員面試表達(dá)提醒和建議
第一，考官并不是各個(gè)都是專業(yè)技術(shù)人士，如果過(guò)分從技術(shù)層面論述，很有可能讓考官聽(tīng)得云山霧罩。
第二，落入技術(shù)分析的泥沼，忽視了題目背后深層次的原因、道理分析，因小失大，主次不分。
建議：讓專業(yè)知識(shí)為我所用，成為我們說(shuō)清道理的事實(shí)依據(jù)，而不是唯一依據(jù)。
寄語(yǔ)：術(shù)業(yè)雖然有專攻，勸君莫做技術(shù)宅。（完）
公務(wù)員面試語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)（四）:濃濃的學(xué)生氣，缺乏成熟見(jiàn)解
一、公務(wù)員面試中“學(xué)生腔”的四大病癥
（一）我媽說(shuō)過(guò)型
【誤區(qū)表現(xiàn)】
在面試答題時(shí)，頻繁出現(xiàn)，我媽說(shuō)過(guò)、我爸說(shuō)過(guò)、我哥說(shuō)過(guò)、我們小學(xué)老師說(shuō)過(guò)……
【失分原因】
讓人感覺(jué)像是長(zhǎng)不大的孩子，引用語(yǔ)句或事例只會(huì)選擇長(zhǎng)輩和親屬，顯得稚嫩。
【支招】
答題時(shí)避免多次出現(xiàn)“我媽說(shuō)過(guò)”這種口頭語(yǔ)，即使需要引用家長(zhǎng)教育你說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)，也可以用“我的母親就曾教育我說(shuō)……”這種表達(dá)。平時(shí)多注意積累名言警句，尤其是現(xiàn)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人使用的比較熱的詞句,引用起來(lái)會(huì)更具說(shuō)服力。
?。ǘ┯迷~偏激型
【誤區(qū)表現(xiàn)】
“這種沒(méi)有實(shí)效的治理手段顯示出政府的無(wú)能”，“確實(shí)，很多單位部門(mén)貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重”……
【失分原因】
讓考官感覺(jué)你像個(gè)憤青，沒(méi)有理性和睿智，分不清整體和局部、少數(shù)和多數(shù)，只有不滿和憤恨。
【支招】
避免使用激烈的詞語(yǔ)和語(yǔ)氣，比如說(shuō)“這種沒(méi)有實(shí)效的治理手段顯示出當(dāng)?shù)卣畧?zhí)政能力的不足”，“當(dāng)然，有個(gè)別單位部門(mén)或許還存在貪污腐敗現(xiàn)象”，用詞的平和才能展示出考生心態(tài)的平和。
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【誤區(qū)表現(xiàn)】
“如果我是小王，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種尷尬的局面”，“作為一名新時(shí)期的高材生，空有很高的理論水平和專業(yè)知識(shí)是不夠的”……
【失分原因】
王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸，沒(méi)有虛懷若谷的謙虛精神，讓人反感。
【支招】
謙虛謹(jǐn)慎，多談?wù)勅绾谓鉀Q問(wèn)題，少說(shuō)大話、少表決心、少喊口號(hào)。
（四）脫離實(shí)際型
【誤區(qū)表現(xiàn)】
“我會(huì)跟老百姓保證，一定讓保險(xiǎn)公司全額賠償果農(nóng)的損失。”，“我會(huì)立即根據(jù)科長(zhǎng)的指示，修改處長(zhǎng)的意見(jiàn)。”……
【失分原因】
不考慮現(xiàn)實(shí)的情境、個(gè)人的權(quán)限、未來(lái)的困難，光憑個(gè)人想象、個(gè)人意愿來(lái)處理事情，導(dǎo)致沒(méi)有回旋的余地。
【支招】
凡事多商量，超出自己職權(quán)范圍的要多請(qǐng)示多溝通，避免做出草率的承諾的行為。（完）
公務(wù)員面試語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)（五）:追求內(nèi)容的高大全，實(shí)為虛假空
一、公務(wù)員考試面試誤區(qū)——高而虛
所謂“高而虛”表現(xiàn)在，考生在答題時(shí)經(jīng)常會(huì)為了上升層次和意義而盲目拔高，例如將所有小事都要上升到建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的層次。
【支招】
這里筆者建議考生不要每一題都盲目拔高，在說(shuō)基層村居小事的時(shí)候上升到鄰里和諧或者小區(qū)安定團(tuán)結(jié)就可以了，在宏觀的、具有社會(huì)普遍性的大問(wèn)題上再去上升和拔高。
二、公務(wù)員考試面試誤區(qū)——大而空
所謂“大而空”表現(xiàn)在，考生在遇到政策理解類、人際關(guān)系類題型的時(shí)候，往往會(huì)大而話之。比如說(shuō)，在涉及到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的政策理解題時(shí)，大家都會(huì)談大環(huán)境、大趨勢(shì)、大的利弊，卻往往對(duì)身邊的小事（諸如小河變黑、周?chē)尾≡龆?、人們?duì)生態(tài)保護(hù)的呼聲要求越來(lái)越高……）等小事情進(jìn)行描述，這樣就題論題、大而話之的答題會(huì)導(dǎo)致答題大而空。
【支招】
這里建議大家答題時(shí)要虛實(shí)結(jié)合、大小結(jié)合，通過(guò)例舉身邊的事例來(lái)增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，避免讓考官覺(jué)得空洞乏味。
三、公務(wù)員考試面試誤區(qū)——全而亂
所謂“全而亂”，相信不少進(jìn)過(guò)面試的老考生在平時(shí)模擬訓(xùn)練或者實(shí)戰(zhàn)答題時(shí)會(huì)遇到這種情況，在快結(jié)尾的時(shí)候突然想到一條原因或者一個(gè)對(duì)策，然后就生硬的加上；或者在答題時(shí)候覺(jué)得答得越多越好，經(jīng)常分五六個(gè)點(diǎn)或者步驟去答，但分?jǐn)?shù)卻很低。這是因?yàn)榇蠹译m然說(shuō)了很多點(diǎn)，但是在排布上卻不合理，讓考官覺(jué)得你思路混亂、邏輯不清。
【支招】
這里筆者建議大家答題時(shí)不要強(qiáng)求面面俱到，在分點(diǎn)上首先要做到排序正確、主次分明，這樣才能讓考官聽(tīng)的清爽、聽(tīng)的輕松，取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。（完）
至此，公務(wù)員面試中的語(yǔ)言表達(dá)誤區(qū)系列已經(jīng)完結(jié)，希望考生能夠改正掉自己語(yǔ)言表達(dá)上的壞習(xí)慣，做一個(gè)能表達(dá)、會(huì)表達(dá)的人。
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