弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論——“三我”

來源：厚職公考 2019-10-03 21:25:27

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　　弗洛伊德是精神分析理論的創(chuàng)始人，他建立了心理學(xué)史上第一個(gè)系統(tǒng)的人格理論，包括人格結(jié)構(gòu)和人格發(fā)展兩個(gè)方面，其中人格結(jié)構(gòu)就是我們常常提到的“三我”。這一部分知識點(diǎn)考查的形式比較簡單，多以客觀題，即選擇題、判斷題和填空題為主，但是考查的頻率比較高。

　　一、概念區(qū)分

　　“三我”即本我、自我和超我，這三個(gè)“我”有什么特點(diǎn)和區(qū)別呢?

　　(一)本我

　　處于一種“潛意識”狀態(tài)，它位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，主要由先天的本能和欲望組成，包括一些基本的生理需求。簡單來理解，就是只考慮自己的欲望是否得到滿足，比如餓了就要吃，喜歡就要不顧一切得到?？梢詫⑺胂蟪晌覀冃闹械男耗?mdash;—只考慮自身的需要，不考慮其它。所以本我遵循快樂原則，怎樣高興就怎樣做。

　　(二)自我

　　自我是從本我中逐漸分化出來的，位于人格結(jié)構(gòu)的中間層。主要調(diào)節(jié)本我與超我之間的矛盾，主要是通過不斷與外界環(huán)境的互動逐步形成。所以當(dāng)本我與現(xiàn)實(shí)社會的一些準(zhǔn)則產(chǎn)生沖突時(shí)，自我會站在現(xiàn)實(shí)的角度上，適度滿足本我的一些需要，同時(shí)避免違背一些道德準(zhǔn)則，所以自我遵循現(xiàn)實(shí)原則。比如上課期間小華很餓很想吃東西，但課堂上規(guī)定不能飲食，否則會被批評，所以小華會選擇暫時(shí)等待，在課間再去吃東西。

　　(三)超我

　　超我是人格中最具有道德含義的成分，是一種理想化的自我，位于人格結(jié)構(gòu)的最高層。主要是個(gè)體在成長的過程中不斷習(xí)得并逐步內(nèi)化的一些社會道德規(guī)范、普世的價(jià)值觀念等，并按照相應(yīng)的規(guī)范和觀念做事，約束自己。比如在吃飯的時(shí)候會節(jié)約糧食，避免浪費(fèi)，并且愿意把這些食物分享給一些流浪漢。我們可以將它想象成我們心中的小天使——根據(jù)社會道德進(jìn)行思考，不考慮自身，所以超我遵循道德原則。

　　二、快速識記