點(diǎn)擊獲?。?a target="_blank" style="color:red; text-decoration: none;">考前必做時(shí)事政治題庫(kù)【送分題】 | 新版公共基礎(chǔ)知識(shí)7000題 | 教材用書PDF電子版
學(xué)過(guò)教育學(xué)的同學(xué)們知道，在教育學(xué)中人物非常多，理論非常雜，常?？疾烊宋锖屠碚摰膶?duì)應(yīng)關(guān)系，教育學(xué)人物是教師資格證考試小學(xué)科目二中非常重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常以客觀題的形式出現(xiàn)，以識(shí)記為主。在識(shí)記這部分知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，總會(huì)把人和著作、理論、觀點(diǎn)等對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，那么今天厚職公考將對(duì)教育學(xué)這部分人物進(jìn)行梳理，幫助大家記憶。
在記任何知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候我們都講究邏輯順序，所以教育學(xué)人物這么多，同學(xué)們?cè)谟浀脮r(shí)候按照不同時(shí)期，前后時(shí)間順序這樣記憶效果更好一些，整個(gè)教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期分別是：萌芽時(shí)期、創(chuàng)立時(shí)期、發(fā)展時(shí)期;每個(gè)時(shí)期典型代表人物都不同。萌芽時(shí)期：孔子、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、昆體良;創(chuàng)立時(shí)期：培根、康德、盧梭、洛克、夸美紐斯、裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威、斯賓塞;發(fā)展時(shí)期：布魯納、布魯姆、贊可夫、蘇霍姆林斯基、巴班斯基等;接下來(lái)把其中重要人物相關(guān)的考點(diǎn)進(jìn)行一一介紹。
1.孔子
?、儆薪虩o(wú)類：孔子認(rèn)為人性無(wú)太大的差別，所以所有人都可以接受教育，強(qiáng)調(diào)教育針對(duì)所有人都是機(jī)會(huì)平等的。
?、谝虿氖┙蹋褐祆湓?jīng)總結(jié)過(guò)孔子的教學(xué)：夫子施教，各因其材，大有大成，小有小成?？鬃拥茏佑腥?，但是每個(gè)人特點(diǎn)都有所不同，所以針對(duì)每位弟子孔子都有不同的對(duì)待。體現(xiàn)他的教學(xué)方法——因材施教。
?、蹎l(fā)性教學(xué)原則：不憤不啟，不悱不發(fā)。這句話講的是不到一個(gè)人不想知道的時(shí)候千萬(wàn)別啟發(fā)他，不到一個(gè)人表達(dá)不出來(lái)的時(shí)候千萬(wàn)別引導(dǎo)他。孔子提到的啟發(fā)性教學(xué)原則比較早，所以孔子是世界上最早提倡啟發(fā)式教學(xué)的人。
?、軐W(xué)思結(jié)合：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃诱J(rèn)為作為學(xué)生不能單純的只聽老師講解，應(yīng)該有自己思考。
2.蘇格拉底
?、佼a(chǎn)婆術(shù)：又叫做問(wèn)答法，是老師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考，最后得出問(wèn)題答案的一種教學(xué)方法，具體包括四步：譏諷、助產(chǎn)士、歸納、定義;這種教學(xué)方法也是教師一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則，所以蘇格拉底是西方最早提倡啟發(fā)式教學(xué)的人。
3.柏拉圖
?、僦鳎骸独硐雵?guó)》這本著作中主要是描述了一個(gè)理想的國(guó)度，在這個(gè)國(guó)度中社會(huì)安定和諧，人與人之間友好相處。
②寓學(xué)習(xí)于游戲的提倡者。
4.亞里士多德
?、俟畔ＥD百科全書式的哲學(xué)家。
?、谑状翁岢?ldquo;教育遵循自然原則”。
?、厶岢珜?duì)學(xué)生進(jìn)行全面和諧發(fā)展的教育。
5.昆體良
著作：《論演說(shuō)家教育》(又稱《雄辯術(shù)原理》)——世界上最早研究教學(xué)方法的著作/西方最早的教育著作。
6.夸美紐斯
?、僦鳎骸洞蠼虒W(xué)論》——標(biāo)志著教育學(xué)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。所以夸美紐斯被稱為教育學(xué)之父。
?、诜褐墙逃喊褟V泛的知識(shí)教給廣泛的人。強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)平等。
③教學(xué)制度：系統(tǒng)論述班級(jí)授課制方法和實(shí)施內(nèi)容。(班級(jí)授課制：是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式)
?、芙虒W(xué)內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程。
夸美紐斯的觀點(diǎn)很多，為了幫助同學(xué)們識(shí)記，我們給同學(xué)們編了一個(gè)口訣：夸的獨(dú)立與大泛，班級(jí)百科循自然。
7.赫爾巴特
①著作：《普通教育學(xué)》——標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。所以我們把赫爾巴特稱為科學(xué)教育學(xué)之父。
?、诮逃越虒W(xué)原則：赫爾巴特說(shuō)過(guò)這樣一句話：我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué);這句話的實(shí)質(zhì)就是告訴教師在教知識(shí)的同時(shí)注意思想品德教育。
③理論基礎(chǔ)：赫爾巴特將倫理學(xué)和心理學(xué)作為自己理論研究的基礎(chǔ)。
④三中心：赫爾巴特提出傳統(tǒng)三中心：教師、教材、課堂。
?、菟碾A段教學(xué)：清楚、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。
關(guān)于赫爾巴特可以記為：一原則、二基礎(chǔ)、三中心、四階段。
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