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2019年5月11日重慶市“三支一扶”招募考試《綜合知識》真題及答案(主觀題部分)
一、給定資料
資料1
心理健康是人在成長和發(fā)展過程中,認知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當、人際和諧、適應變化的一種完好狀態(tài),心理健康服務是運用心理學以及醫(yī)學的理論和方法,預防或減少各類心理行為問題,促進心理健康,提高生活質(zhì)量,主要包括心理健康宣傳教育、心理咨詢、心理疾病治療、心理危機干預,心理健康是健康的重要組成部分,關(guān)系廣大人民群眾幸福安康,影響社會和諧發(fā)展。加強心理健康服務,健全社會心理服務體系是改善公眾心理健康水平,促進經(jīng)濟社會心態(tài)穩(wěn)定和人際和諧、提升公眾幸福感的關(guān)鍵措施,是培養(yǎng)良好道德風尚、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本要求,是實現(xiàn)國家長治久安的一項源頭性、基礎性工作。
《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》明確提出要加強心理健康服務?!丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》要求加強心理健康服務體系建設和規(guī)范化管理,黨的十九大報告提出,加強社會心理服務體系建設,培育自尊自信、理性平和,積極向上的社會心態(tài)。
資料2
河南省XX縣通過新聞媒體,公眾平臺、開通熱線、培訓講座等形式,宣傳、普及社會心理學知識,設置心理健康主題宣傳長廊26個,印發(fā)心理服務宣傳彩頁、《社會心理服務手冊》,在電視臺、廣播電臺開辟專題欄目。同時,建立了社會心理服務網(wǎng)校,開通了心理網(wǎng)站,微信平臺等,開展“線上”、“線下”服務,了解、回應社會關(guān)切,引導人們以理性、合法方式表達利益訴求,解決利益糾紛、維護合法權(quán)益,基層網(wǎng)格心理信息員、聯(lián)絡員通過各種渠道和方式廣泛收集各類信息,對生活失意、心態(tài)失衡、行為失常的重點關(guān)注對象進行分類建檔、重點督辦,在全面收集信息的基礎上,開展心理排查篩查工作,對于高度預警人員,由專業(yè)人員、綜治人員第一時間“會診”,研究、制定應對方案和措施。針對重點人員,因人施策、辯證施治,根據(jù)不同人員的不同需求進行分類服務,關(guān)懷疏導,消除負面心理問題。對于受重大生活事件影響的群體,啟動心理危機干預方案,通過不同的干預技術(shù),消除應激障礙。對嚴重心理疾病、精神病患者,及時送往精神病院,全力救治。對經(jīng)濟困難的,落實政府救助措施,確保重點人員不失控、不漏管,不發(fā)生重大、極端案件、事件。
資料3
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國僅有10%左右的人能達到心理健康的狀態(tài),70%以上的人早已處于心理亞健康而不自知,約1.73億人有精神疾病,包括焦慮、抑郁和強迫癥等,其中1.58億人從未接受過專業(yè)治療。當前,我們國家正處在經(jīng)濟社會快速轉(zhuǎn)型期,生活節(jié)奏明顯地加快,競爭壓力不斷地加劇,個體心理行為問題及其引發(fā)的社會問題日益凸顯,個人極端情緒引發(fā)的惡性事件時有發(fā)生,成為影響社會穩(wěn)定和公共安全的危險因素。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國心理健康服務人員以女性居多,高學歷者占少數(shù),雖大多考取了資格證書,但在接受督導和自我成長方面的培訓普遍缺乏。有關(guān)專家研究發(fā)現(xiàn),我國從業(yè)人員連續(xù)性培訓時間太短,學時不足,督導數(shù)量有限,普遍反映專業(yè)知識不足,培訓欠缺,而且,我國心理健康服務從業(yè)者所使用的理論大多來自國外,以整合的理論取向為主,本土化理論很少。
資料4
研究發(fā)現(xiàn),普通民眾對心理服務的態(tài)度較為積極,特別是城市居民尋求幫助的需求意識較強,但真正付諸行動尋求幫助的人卻比較少。有的人將心理服務等同為算命;有人擔心被心理咨詢師洞察全部內(nèi)心世界;有人則認為只有精神病人才會去做心理咨詢。“在美國,大約有1/2的人都接受過心理服務,去看心理醫(yī)生,普通得就像治療感冒。但在中國,不少人還是認為,尋求心理咨詢是一件羞于啟齒或者故弄玄虛之事。”某線上心理咨詢企業(yè)負責人無奈地表示。
互聯(lián)網(wǎng)+的時代浪潮鋪面而來,內(nèi)容付費,知識變現(xiàn)成為潮流,原本一潭死水的中國心理咨詢行業(yè)開始沸騰了起來,泛心理學(大眾心理學)開始流行。一個又一個泛心理學APP、公眾號如雨后春筍般破土而出,個人心理健康咨詢開始興起。這些APP和微信公眾號的興起改變了以往心理咨詢師們的變現(xiàn)方式,使得從事心理咨詢服務行業(yè)的人員有了更多的選擇和可能,也破除了心理健康咨詢需求者的心理障礙,可以更加方便地去尋求幫助。
資料5
有調(diào)查顯示,我國有精神科醫(yī)師數(shù)量、心理治療師數(shù)量和能夠提供專業(yè)服務的心理咨詢師數(shù)量,遠遠低于同等經(jīng)濟條件的其他國家平均水平。心理咨詢師的從業(yè)狀況也堪憂。一項針對廣州某社區(qū)進行的調(diào)查顯示,超過85%的居民認為心理咨詢價格應該在每小時100元以內(nèi),認為合理收費為200元以上的僅有2.1%。如果心理咨詢的費用依然不納入醫(yī)保,也無法降低成本,心理咨詢可能會長期處于“叫好不叫座”的局面。
研究發(fā)現(xiàn),目前中國的發(fā)達與落后地區(qū),公眾心理健康需求已呈現(xiàn)不同特征。在發(fā)達地區(qū),隨著居民收入增加,個人主動的心理咨詢與治療服務需求大幅上升。而在貧困地區(qū),居民無力承擔心理健康服務費用,甚至因各種原因無法意識到自身心理健康需求,但其心理健康問題往往更加嚴重,由此衍生的生理疾病、刑事案件等亦更為沉重。
更嚴峻的是,目前我國有900多萬留守兒童,3000多萬流動兒童。有研究顯示,早期處于不利環(huán)境的兒童,成人后罹患多種心理疾病患的幾率高于普通人群。他們的心理健康狀況遠比城里人需要關(guān)注。
資料6
宋某是河南省西平縣人,從小母親去世,受單親家庭影響,他性格孤僻,常出現(xiàn)過激行為,還因傷人被判過刑。服刑期間,父親過世,宋某的情緒更加低落,足不出戶,出現(xiàn)厭世傾向。很多人覺得,宋某這一生也就這樣了。但事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機,2017年5月,宋某被認定為貧困戶,并由李某結(jié)對幫扶。半年中,李某多次對宋某進行心理疏導,終于幫助他從自閉中走出來。宋某開始學習駕駛,打算拿到駕照后,再貸款買車跑運輸。2017年以來,西平縣開展此類專業(yè)心理疏導230人次,個別心理問題特別突出的人得到有效心理干預和救治,由原來的敵視、敵對轉(zhuǎn)化為主動配合,勤勞脫貧。
西平縣被中央綜治辦確定為全國社會心理服務體系建設聯(lián)系點,這是全國唯一一個農(nóng)村縣級聯(lián)系點,社會心理服體系建設成為當?shù)匾豁椫攸c工作,為此,西平縣成立縣委書記任組長的領(lǐng)導小組,下設重點人群,重點學術(shù)課題研究等6個專業(yè)工作組。2017年4月,西平縣運用大教據(jù),依托云服務器,建立了包括測評,數(shù)據(jù),干預,服務在內(nèi)的4個中心模塊構(gòu)成的全套應用系統(tǒng)。心理大數(shù)據(jù)日積月累,繪成不同人群,異常區(qū)域的“心理圖譜”。目前參與測評的有45萬人,占全縣總?cè)丝诘?3%.
為了讓心理服務更加到位,西平縣配備3056名網(wǎng)格長,建立了一支專業(yè)可靠的社會心理建設工作隊伍,村委會內(nèi),解矛盾有心理疏導;教室旁邊,中考前有心理測試;婚育中心里,離婚前有心理干預,目前,西平縣設立了304個社會心理工作站,培養(yǎng)了700多名心理咨詢師,去年專業(yè)團隊參與化解矛盾300多件次。
2016年起,江西贛州市開展影響社會治安的特殊人群“心防”工程建設,組織心理專家、鄉(xiāng)村干部、公安民警等,對刑滿釋放人員和社區(qū)矯正人員、吸毒人員、易肇事肇禍精神障礙患者等特殊人群,開展全面深入摸排和心理風險篩查。目前,贛州市共篩查出具有心理風險的特殊人員3.96萬人,逐人建立心理健康檔冊,全程記錄服務情況,著重關(guān)注重點特殊人群中矛盾突出、生活失意,心態(tài)失衡、行為失常及性格偏執(zhí)的人員,針對不同人員、不同情形,分別開展熱線服務、集中服務、個案服務、特定服務、指定服務、購買服務等6種形式的心理服務,通過服務疏導和危機干預,同步落實跟蹤幫扶措施,降低和消除社會風險。贛州市章貢區(qū)通過政府購買服務方式,引進贛南師范大學心理學教授甘霖組建的心理服務團隊,這個團隊提供重點特殊人群心理輔導、突發(fā)事件心理介入引導、社區(qū)居民心理咨詢等服務,目前,贛州市成立了市級社會心理健康服務協(xié)會和縣(市、區(qū))分會,同時依托市、縣、鄉(xiāng)、村四級綜治中心和醫(yī)院、學校等,共建設5060個心理健康服務平臺,心理健康服務網(wǎng)絡基本覆蓋城市社區(qū),讓群眾心理問題有處訴、“心結(jié)”有人解。
二、作答要求
結(jié)合給定材料,聯(lián)系自己的感受和社會實際,圍繞“我國社會心理服務體系建設”,自擬題目,寫一篇文章。
要求:主題明確,見解深刻;參考“給定材料”,但不拘泥于“給定材料”;思路清晰,語言流暢;字數(shù)1000字以內(nèi)。
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