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2022年5月21日全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考D類《綜合應(yīng)用能力》中學(xué)卷試題

（遼寧/內(nèi)蒙古/寧夏/青海/新疆/湖北/湖南/江西/云南/貴州/廣西/四川/海南）

（總分：150分  總時(shí)限：120分鐘）

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    一、案例分析（100分）

    閱讀以下材料并按要求回答問(wèn)題。

    筆記1

    我看到一份關(guān)于青少年使用手機(jī)的調(diào)研報(bào)告，青少年使用手機(jī)，主要用來(lái)看視頻，聽(tīng)音樂(lè)查資料等。我也知道使用手機(jī)有利有弊，但如何管理手機(jī)確實(shí)是個(gè)難題。2021年2月1日，教育部印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生使用手機(jī)的相關(guān)規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確保有手機(jī)使用需求的，需經(jīng)家長(zhǎng)同意后提出申請(qǐng)，帶入校園后交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂?！?/p>

    這個(gè)規(guī)定對(duì)于學(xué)生手機(jī)管理的確有進(jìn)一步的政策支持。但現(xiàn)在情況是大部分學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園，但存在少數(shù)學(xué)生偷偷地使用，當(dāng)我進(jìn)行家訪時(shí)，了解到家長(zhǎng)以學(xué)生安全為由，同意學(xué)生帶手機(jī)，只是強(qiáng)調(diào)學(xué)校要加強(qiáng)管理。

    針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為有必要好好進(jìn)行解決。

    筆記2

    雙減政策對(duì)初中學(xué)生的作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)作了明確規(guī)定，初中生書面作業(yè)平均完成時(shí)長(zhǎng)不應(yīng)超過(guò)90分鐘，在校內(nèi)完成大部分作業(yè)。最近有學(xué)生向我反映作業(yè)太多了，嚴(yán)重影響睡眠，還影響第二天的聽(tīng)課效率，了解后我發(fā)現(xiàn)各科老師已經(jīng)縮減了作業(yè)量，但總量還是不少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生按照家長(zhǎng)要求還要做大量課外作業(yè)。了解情況后，我立即和各科教師進(jìn)行了溝通，老師們進(jìn)一步對(duì)作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行的調(diào)整，但是有老師擔(dān)心作業(yè)太少，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固不牢固，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，會(huì)影響考試，更怕家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這個(gè)教師教學(xué)水平不行。

    下一步我還要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們好好溝通一下，希望能夠得到理解和支持，真正地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    筆記3

    小劉老師擔(dān)任本班的語(yǔ)文老師，是今年剛畢業(yè)入職的新老師。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了以“讀書潤(rùn)心，凝優(yōu)啟智”讀書活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生以讀書小報(bào)、制作讀書書簽、閱讀筆記的形式記錄整個(gè)閱讀過(guò)程。到了期末考試，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)并不理想?；A(chǔ)知識(shí)掌握并不牢固，閱讀寫作能力并沒(méi)有明顯地提高，家長(zhǎng)的意見(jiàn)很大，甚至向?qū)W校要求更換老師。

    小劉老師聽(tīng)了家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)之后很是苦惱。他認(rèn)為機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)并沒(méi)有多大效果，而閱讀小報(bào)、讀書書簽等是創(chuàng)新作業(yè)方式類型的積極嘗試，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)都有較大作用。

    筆記4

    小明成績(jī)水平中上游，最近狀態(tài)不好，于是我讓小明來(lái)辦公室談心。和小明了解到，父母由于教育理念產(chǎn)生了分歧。他的媽媽認(rèn)為分?jǐn)?shù)才是硬道理，沒(méi)有好分?jǐn)?shù)就考不上好大學(xué)，給小明安排了課外輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。小明的爸爸也認(rèn)為分?jǐn)?shù)很重要，但更重視身心健康，要多閱讀，多運(yùn)動(dòng)，開(kāi)闊視野。而小明的課內(nèi)外時(shí)間發(fā)生了沖突，也不知道自己該聽(tīng)誰(shuí)的。

    了解了他的煩惱，我決定和他的父母好好談一談。

    筆記5

    最近我們班的小王總是不上體育課，了解到他最近學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，一運(yùn)動(dòng)就嘔吐，頭暈難受。

    進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生存在以下情況。有的同學(xué)認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生身體素質(zhì)差，一運(yùn)動(dòng)就喊著累、疼、不愿意運(yùn)動(dòng)。

    1.針對(duì)筆記1中少數(shù)學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)課堂，如果你是張老師，你會(huì)采取什么措施？（250字，20分）

    2.如果你是張老師，列出幾點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容。（250字，20分）

    3.針對(duì)筆記3，如果你是張老師，你會(huì)和小劉老師怎么溝通？（300字，30分）

    4.如果你是張老師，從學(xué)生是全面發(fā)展的人的角度，你會(huì)如何給小明父母提建議？（300字，30分）

    二、教育方案設(shè)計(jì)（50分）

    如果你是張老師，關(guān)于學(xué)生缺乏體育鍛煉的意識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)。（50分）

    1.擬定主題（15字）

    2.活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和過(guò)程（600字）