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2022年5月21日全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考D類(lèi)《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試題

（遼寧/內(nèi)蒙古/寧夏/青海/新疆/湖北/湖南/江西/云南/貴州/廣西/四川/海南）

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第一部分  常識(shí)判斷

　　1.黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)了一份特別的“百年總結(jié)”--《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。在這份決議中，提到了黨在各個(gè)歷史時(shí)期的主要任務(wù)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)？（  ）

　?、傩旅裰髦髁x革命時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會(huì)條件

　?、谏鐣?huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會(huì)主義革命，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)

　?、鄹母镩_(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，繼續(xù)探索中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的正確道路，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、盡快富裕起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供充滿新的活力的體制保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件

　　④中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)開(kāi)啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)

　　A.1項(xiàng)

　　B.2項(xiàng)

　　C.3項(xiàng)

　　D.4項(xiàng)

　　2.2022年4月8日上午，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話闡述了北京冬奧精神。下列屬于北京冬奧精神的是（  ）。

　　①胸懷大局②自信開(kāi)放③為國(guó)爭(zhēng)光④迎難而上⑤追求卓越⑥共創(chuàng)未來(lái)⑦人民至上

　　A.①②④⑤⑥

　　B.①③④⑤⑦

　　C.②③④⑥⑦

　　D.②③⑤⑥⑦

　　3.《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。根據(jù)該法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）。

　　A.非法人組織可以依法設(shè)立非營(yíng)利性家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)

　　B.縣級(jí)以上地方人民政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式培育家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)

　　C.未依法辦理設(shè)立手續(xù)的家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，由主管部門(mén)責(zé)令限期改正

　　D.家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，由主管部門(mén)責(zé)令限期改正

　　4.小雨在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，他向老師和同學(xué)求助，這屬于學(xué)習(xí)策略中的（  ）。

　　A.認(rèn)知策略

　　B.精細(xì)加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.元認(rèn)知策略

　　5.下列教育名言與教育家對(duì)應(yīng)不正確的是（  ）。

　　A.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。（陶行知）

　　B.教是為了達(dá)到不需要教。（葉圣陶）

　　C.一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。（蘇霍姆林斯基）

　　D.教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。（夸美紐斯）

　　6.在課堂管理方式上，需要直接教規(guī)則和秩序的年齡階段是（  ）。

　　A.小學(xué)低年級(jí)

　　B.小學(xué)中年級(jí)

　　C.小學(xué)高年級(jí)

　　D.初中階段

　　7.課堂教學(xué)活動(dòng)中，科學(xué)有效的問(wèn)題能夠使學(xué)生積極參與，并且提高課堂教學(xué)實(shí)效，下列教學(xué)策略最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）。

　　A.當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答不出來(lái)的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)告知答案

　　B.采用先點(diǎn)名后提問(wèn)的方式，教師提前確定潛在的回答者

　　C.學(xué)生回答正確后，可立即讓其坐下，并進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題

　　D.教師提問(wèn)以后，適當(dāng)停頓幾秒鐘，再點(diǎn)名讓學(xué)生們回答

　　8.在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，下列措施有利于美育實(shí)施的是（  ）。

　　A.組織校園文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等活動(dòng)

　　B.鼓勵(lì)學(xué)生追求服飾形象美，講究時(shí)髦，學(xué)習(xí)時(shí)裝日常流行搭配

　　C.由藝術(shù)學(xué)科教師統(tǒng)一制定審美標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行審美教育

　　D.組織學(xué)生欣賞時(shí)尚娛樂(lè)節(jié)目，了解新生代偶像，并開(kāi)展校園模仿秀活動(dòng)

　　9.“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌，由神州十三號(hào)的航天員進(jìn)行太空授課。下列最不可能在授課內(nèi)容中呈現(xiàn)的是（  ）。

　　A.自由落體

　　B.水膜張力

　　C.水油分離

　　D.浮力消失

　　10.下列詩(shī)詞中，主要涉及化學(xué)變化的一組是（  ）。

　?、贌o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

　　②爐火照天地，紅星亂紫煙

　　③折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝

　　④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

　　⑤零落成泥碾作塵，只有香如故

　　A.①⑤

　　B.②③

　　C.②⑤

　　D.③④

　　11.關(guān)于安全急救知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（  ）。

　　A.燙傷后可以沖鹽水來(lái)消毒

　　B.電器失火時(shí)可以使用泡沫滅火器

　　C.野外遇見(jiàn)雷電天氣應(yīng)該立即雙腿分開(kāi)蹲下

　　D.呼吸道異物堵塞可以采取海姆立克急救法

　　12.短道速滑是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，裝備包括冰刀、冰鞋和滑冰服裝等。關(guān)于速滑裝備及其原理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）。

　　A.短道速滑服為緊身連體服，能有效降低風(fēng)阻力

　　B.冰鞋鞋跟部比較堅(jiān)硬，是為了包圍和固定住腳跟

　　C.速滑刀的刀刃平，是為了保持滑行的良好直線性

　　D.手套指尖加固了一層手扣，可增加彎道扶冰時(shí)的摩擦力

　　13.半月板損傷被稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)員的“頭號(hào)殺手”。關(guān)于半月板，下列說(shuō)法正確的是（  ）。

　　A.人體內(nèi)共有2片半月板

　　B.常彎腿和蹬腿會(huì)致?lián)p傷

　　C.位于小腿和腳的連接處

　　D.大部分區(qū)域有血液供應(yīng)

　　14.關(guān)于智能穿戴設(shè)備的工作原理下列說(shuō)法正確的是（  ）。

　　A.VR眼鏡通過(guò)獨(dú)立顯示左、右眼看到的圖像實(shí)現(xiàn)立體效果

　　B.智能手環(huán)利用振動(dòng)感受器記錄手腕動(dòng)脈跳動(dòng)實(shí)現(xiàn)心率監(jiān)測(cè)

　　C.石墨烯熱輻射性能良好，可用于制作可穿戴智能發(fā)熱織物

　　D.可穿戴體溫計(jì)吸收目標(biāo)的紅外輻射后獲得目標(biāo)的溫度數(shù)值

　　15.關(guān)于成語(yǔ)中的科學(xué)現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）。

　　A.“浮光掠影”是光的反射現(xiàn)象

　　B.“并駕齊驅(qū)”說(shuō)明兩者是相對(duì)靜止的

　　C.“余音繞梁”體現(xiàn)了聲音的傳播和反射

　　D.“以卵擊石”中卵相對(duì)于石頭來(lái)說(shuō)是受力物體

　　16.下列情境最不可能發(fā)生在唐代的是（  ）。

　　A.有店鋪在售賣(mài)瑪瑙

　　B.看到工匠修造樂(lè)山大佛

　　C.文人手握自己詩(shī)集的印刷版

　　D.用“寶鈔”在集市上購(gòu)買(mǎi)物品

　　17.關(guān)于垃圾分類(lèi)處理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）。

　　A.可在堤壩施工中使用建筑垃圾

　　B.廢紙可以用來(lái)發(fā)電、制作家庭用具

　　C.廢舊鋰電池屬于危險(xiǎn)物，需要單獨(dú)回收

　　D.處理碎玻璃料前要去除金屬和陶瓷等雜物

　　18.關(guān)于數(shù)字人民幣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）。

　　A.雙離線支付功能可用于大額轉(zhuǎn)賬

　　B.擁有軟件錢(qián)包和硬件錢(qián)包兩種形態(tài)

　　C.無(wú)需銀行賬戶就可開(kāi)立數(shù)字人民幣錢(qián)包

　　D.是數(shù)字形式的法定貨幣，與紙鈔和硬幣等價(jià)

　　19.根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》，下列案例中，人民法院不予受理的是（  ）。

　　A.甲因?yàn)槁殬I(yè)病請(qǐng)求用人單位依法承擔(dān)給予工傷保險(xiǎn)待遇遭拒絕，而后起訴

　　B.乙公司不服勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)作出的預(yù)先支付勞動(dòng)者部分工資的裁決，而后起訴

　　C.丙公司不服勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)為糾正原仲裁裁決錯(cuò)誤而重新作出裁決的行為，而后起訴

　　D.丁在與用人單位解除勞動(dòng)關(guān)系后，請(qǐng)求用人單位返還其收取的勞動(dòng)合同定金被拒絕，而后起訴

　　20.關(guān)于我國(guó)海軍艦隊(duì)及基地，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）。

　　A.浙江寧波是東海艦隊(duì)的駐地

　　B.“山東號(hào)”航空母艦隸屬于南海艦隊(duì)

　　C.南海艦隊(duì)司令部駐地在海南省三亞市

　　D.北海艦隊(duì)海上防區(qū)包括黃海海域和渤海灣

第二部分  言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　21.科學(xué)需要想象力，考古更是如此。古人留下的信息總是__________，出土的文物也不會(huì)說(shuō)話。我們需要想象力來(lái)彌合認(rèn)知縫隙，獲得一幅完整的圖景，需要想象力神游時(shí)空與古人對(duì)話，也需要以想象力驅(qū)動(dòng)求知欲，讀懂先民留給我們的文明“密碼”，從已知向未知不斷進(jìn)發(fā)。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.艱深晦澀

　　B.支離破碎

　　C.模棱兩可

　　D.錯(cuò)綜復(fù)雜

　　22.在反對(duì)歷史虛無(wú)主義問(wèn)題上，廣大黨員干部頭腦要特別清醒、眼睛要特別明亮、立場(chǎng)要特別堅(jiān)定。無(wú)論遇到什么風(fēng)浪，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路這些根本問(wèn)題上都要一以貫之決不因各種雜音噪音而__________。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.改弦更張

　　B.心猿意馬

　　C.無(wú)所適從

　　D.委曲求全

　　23.公共場(chǎng)所彰顯以人為本的情懷，亦需以文明的形象來(lái)守護(hù)這良好氛圍，“蹭涼”須有度，“蹭涼族”應(yīng)__________“公地”與“私域”的邊界，遵循最起碼的文明規(guī)范，這既是對(duì)提供納涼場(chǎng)所的尊重，也是對(duì)自身文明素養(yǎng)的一種__________，切莫因“蹭涼”而丟了文明。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.恪守  檢視

　　B.謹(jǐn)記  鞭策

　　C.明晰  提升

　　D.遵從  砥礪

　　24.氣候變化小說(shuō)不是為了描寫(xiě)世界末日、地球文明終結(jié)，而是注重__________讀者關(guān)注導(dǎo)致氣候?yàn)?zāi)難的深層原因，以揭露、警示的方式強(qiáng)調(diào)生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻性、緊迫性及全球性。究其根本，氣候危機(jī)是一場(chǎng)社會(huì)危機(jī)，關(guān)乎人類(lèi)普遍利益，需要全球秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體理念__________應(yīng)對(duì)。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.引導(dǎo)  沉著

　　B.鼓勵(lì)  積極

　　C.啟發(fā)  合力

　　D.提醒  靈活

　　25.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式的表現(xiàn)手法，跟2008年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式有了相當(dāng)大的不同。2008年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，更多借助有形器物文化來(lái)展示，而此次冬奧會(huì)的開(kāi)幕式，用“二十四節(jié)氣”“中國(guó)門(mén)”“中國(guó)窗”“中國(guó)結(jié)”這樣的一些觀念文化元素來(lái)__________。我們不用__________表現(xiàn)我們是誰(shuí)，但同時(shí)也就表明了我們是誰(shuí)。這本身就是對(duì)文化自信的一種表達(dá)。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.顯露  積極

　　B.揭示  主動(dòng)

　　C.呈現(xiàn)  刻意

　　D.宣揚(yáng)  徹底

　　26.超材料，是一種自然界中并不存在的材料。人類(lèi)對(duì)材料的幾何結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新__________，賦予它們一些奇異的甚至超出__________的反常特質(zhì)。超材料的應(yīng)用，能給信息技術(shù)、航空航天、能源等眾多領(lǐng)域帶來(lái)改變，并催生出新的產(chǎn)業(yè)。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.設(shè)計(jì)  想象

　　B.生成  預(yù)期

　　C.分析  認(rèn)知

　　D.優(yōu)化  常識(shí)

　　27.隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的成果被大規(guī)模地應(yīng)用于建筑行業(yè)，某些建筑設(shè)計(jì)人員過(guò)分__________于技術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)為技術(shù)就是一切，極度推崇幾何形式在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。這類(lèi)建筑的最大問(wèn)題是設(shè)計(jì)跑偏或設(shè)計(jì)過(guò)度，讓建筑顯得極為_(kāi)_________，破壞了周?chē)h(huán)境的整體美感，雖然“令人印象深刻”，但總讓人覺(jué)得跟周?chē)h(huán)境格格不入。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.仰仗  怪異

　　B.沉溺  突兀

　　C.依賴(lài)  另類(lèi)

　　D.癡迷  畸形

　　28.無(wú)論從歷史還是價(jià)值上講，音樂(lè)都不只是商品，更應(yīng)是“我手寫(xiě)我口”的真誠(chéng)表達(dá)。伴隨著音樂(lè)創(chuàng)作水平的不斷提升，每個(gè)時(shí)代都不斷生產(chǎn)、留存下__________、傳唱四方的經(jīng)典旋律。仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，這些音樂(lè)的技法未必繁復(fù)、配器未必新奇，卻總能深深扎根社會(huì)生活，記錄下__________的情感、燭照著時(shí)代的精神。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.流芳百世  樸素

　　B.婦孺皆知  細(xì)膩

　　C.如雷貫耳  平凡

　　D.膾炙人口  真摯

　　29.課程思政并非只是簡(jiǎn)單地在授課中加入思想政治教育內(nèi)容，更不是__________，這只會(huì)引起學(xué)生的負(fù)面情感。要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地培育學(xué)生成才，就要在內(nèi)容選取上突出課程的育人功能，幫助教師在__________中建立、夯實(shí)、提升學(xué)生的認(rèn)知建構(gòu)能力、獨(dú)立思考能力和信念樹(shù)立能力等綜合素質(zhì)。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.亦步亦趨  細(xì)枝末節(jié)

　　B.咬文嚼字  傳道解惑

　　C.囫圇吞棗  條分縷析

　　D.生搬硬套  潛移默化

　　30.基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的__________，除了探索自然奧秘、拓展人類(lèi)的認(rèn)知邊界，基礎(chǔ)研究也是破解“卡脖子”難題的關(guān)鍵開(kāi)關(guān)。根深才能葉茂，基礎(chǔ)認(rèn)知不__________，原理機(jī)制不清楚，就很難做出原創(chuàng)性、革命性、顛覆性的關(guān)鍵核心技術(shù)。以我國(guó)的“人造太陽(yáng)”為例，它之所以能__________創(chuàng)造出1.2億攝氏度“燃燒”101秒，1.6億攝氏度“燃燒”20秒的世界紀(jì)錄，就源自科研人員對(duì)核物理規(guī)律更深層次的理解與把握。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.源頭  清晰  接連

　　B.核心  深入  迅速

　　C.基石  全面  持續(xù)

　　D.結(jié)果  完整  一直

　　31.古代在一些交通不便、文化閉塞的地方，鹽促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳唐妨魍ㄒ约吧虡I(yè)發(fā)展，并因此__________出一條條鹽道。在西南地區(qū)，隱藏著眾多古時(shí)的鹽道，這些道路因鹽而興起，也因鹽而__________。它們影響著巴蜀地區(qū)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)格局，間接催生了民族間文化與商業(yè)的__________。雖然沒(méi)有茶葉的芬芳，沒(méi)有絲綢的華麗，但其歷史意義卻絲毫不亞于茶馬古道和絲綢之路，因此被很多學(xué)者稱(chēng)為“中國(guó)西南的陸上大運(yùn)河”。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.開(kāi)辟  湮滅  轉(zhuǎn)換

　　B.孕育  衰落  溝通

　　C.衍生  繁盛  交融

　　D.涌現(xiàn)  發(fā)達(dá)  互動(dòng)

　　32.《千里江山圖》給人視覺(jué)上的沖擊與震撼，繪者王希孟的傳奇人生更成為此圖最__________的注腳。王希孟是誰(shuí)？他為何能得宋徽宗的親自指導(dǎo)？這幅巨制是在怎樣的情況下創(chuàng)作的？又為何英年早逝？王希孟的人生__________著重重謎團(tuán)，很多疑問(wèn)至今都沒(méi)有定論，甚至無(wú)從找尋線索，這些后世__________出的零星故事，為這件作品的傳奇增添了新的維度。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.精彩  背負(fù)  杜撰

　　B.神秘  包裹  拼湊

　　C.悲情  交織  演繹

　　D.完美  隱藏  勾勒

　　33.1915年，愛(ài)因斯坦提出了廣義相對(duì)論，他認(rèn)為引力是時(shí)空扭曲的結(jié)果。在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)，廣義相對(duì)論的那些看似__________的預(yù)言一一被驗(yàn)證。其中一個(gè)最__________的預(yù)言是，當(dāng)中子星和黑洞等大質(zhì)量天體相互碰撞時(shí)，時(shí)空結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。這類(lèi)事件引發(fā)的漣漪會(huì)滲透到時(shí)空中，__________到很遠(yuǎn)的地方。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.石破天驚  別出心裁  擴(kuò)散

　　B.荒誕不經(jīng)  雄心勃勃  投射

　　C.異想天開(kāi)  引人注目  傳播

　　D.遙不可及  廣為人知  彌漫

　　34.教師是課堂的主導(dǎo)，因此，教學(xué)信息化軟硬件系統(tǒng)的使用大多取決于教師。但教師在常年的教學(xué)中，已形成了一套__________、駕輕就熟的教學(xué)方法，如果讓他們放棄現(xiàn)成的方法，去學(xué)習(xí)新的軟硬件系統(tǒng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，有時(shí)甚至要__________整門(mén)課程的教學(xué)組織方式和內(nèi)容。因此，如果沒(méi)有合理的激勵(lì)機(jī)制，很多老師對(duì)于新系統(tǒng)是__________的。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.完整  顛覆  望而卻步

　　B.嚴(yán)密  改變  躊躇不前

　　C.系統(tǒng)  推翻  漠不關(guān)心

　　D.復(fù)雜  重構(gòu)  畏首畏尾

　　35.由于各種內(nèi)部或外部因素，癌細(xì)胞基因組中包含大量體細(xì)胞突變。它們通常__________出現(xiàn)在整個(gè)基因組中，然而，有些突變會(huì)“__________”地同時(shí)出現(xiàn)在局部區(qū)域，在人類(lèi)癌癥的病因機(jī)制中起著重要作用。不過(guò)，由于聚集性體細(xì)胞突變?cè)谒型蛔冎姓急炔桓撸鼈儗?duì)于癌癥發(fā)生發(fā)展的“__________”過(guò)去并沒(méi)有引起足夠的重視。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.重復(fù)  不約而同  預(yù)謀

　　B.隨機(jī)  成群結(jié)隊(duì)  貢獻(xiàn)

　　C.偶然  潛移默化  理念

　　D.分散  處心積慮  潛能

　　36.中國(guó)新文學(xué)和中國(guó)共產(chǎn)黨幾乎是在20世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)風(fēng)云激蕩的歷史和政治語(yǔ)境中一同誕生的，二者都是“古老中國(guó)”向“現(xiàn)代中國(guó)”轉(zhuǎn)變歷程中的必然產(chǎn)物。黨的早期創(chuàng)始人李大釗、陳獨(dú)秀、瞿秋白等同時(shí)是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者和中國(guó)新文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。在提倡新文學(xué)的同時(shí)，對(duì)馬克思主義的翻譯、介紹和傳播也是新文學(xué)家的重要工作。新文學(xué)發(fā)展過(guò)程中，新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們創(chuàng)立了一大批文學(xué)報(bào)刊，推動(dòng)文學(xué)革命發(fā)展，這些報(bào)刊同時(shí)也成為最早的馬克思主義思想傳播陣地。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)（  ）。

　　A.早期中國(guó)共產(chǎn)黨人是馬克思主義的信奉者、傳播者和新文學(xué)家

　　B.新文化運(yùn)動(dòng)的誕生促進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)馬克思主義思想的傳播

　　C.中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之初就注重宣傳馬克思主義思想和黨的主張

　　D.中國(guó)新文學(xué)的發(fā)展歷程與中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)壯大的歷程相生相伴

　　37.在科研領(lǐng)域，人們也喜歡慶祝大新聞，比如證實(shí)了黑洞的存在、發(fā)明了編輯DNA的方法等。與之相比，一些耗時(shí)多年、極其艱辛的研究卻鮮為人知，因?yàn)樗鼈儧](méi)有帶來(lái)決定性的結(jié)果，似乎不能為解決科學(xué)問(wèn)題提供任何證據(jù)，盡管它們能讓我們離答案更近一步。這些沒(méi)有得到預(yù)期結(jié)果的研究被稱(chēng)為“零結(jié)果”，它們驅(qū)使我們前進(jìn)，讓我們避免重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，為未來(lái)的研究指引方向。如果沒(méi)有它們，科學(xué)的發(fā)展可能放緩甚至受阻。我們可以從中學(xué)到很多東西，然而它們通常不會(huì)被發(fā)表。這不僅會(huì)導(dǎo)致科研效率低下，也顯示當(dāng)前的科學(xué)出版流程可能存在很大問(wèn)題。

　　這段文字意在（  ）。

　　A.揭示“零結(jié)果”的價(jià)值

　　B.指出科研領(lǐng)域存在的偏見(jiàn)

　　C.反思忽視“零結(jié)果”的問(wèn)題

　　D.說(shuō)明科研發(fā)展過(guò)程中的復(fù)雜性

　　38.相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域都很強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)“知識(shí)”和“技能”的掌握。由此帶來(lái)的導(dǎo)向就是注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的鞏固和訓(xùn)練。這種知識(shí)本位的觀念植根于絕大部分教師的頭腦中，貫穿于教師課堂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并投射于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施中。由于知識(shí)本位觀念根深蒂固，教師們過(guò)于注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，乃至把夯實(shí)基礎(chǔ)窄化為夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程、方法和效能考慮不到位。由此導(dǎo)致作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容多是鞏固知識(shí)和反復(fù)訓(xùn)練所謂的“技能”。

　　這段文字意在說(shuō)明（  ）。

　　A.教師知識(shí)本位觀念窄化了作業(yè)的功能和目的

　　B.我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的作業(yè)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)

　　C.現(xiàn)有作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)學(xué)生主體地位不夠重視

　　D.如何激發(fā)教師原創(chuàng)設(shè)計(jì)作業(yè)的動(dòng)力尚待解決

　　39.文學(xué)作品對(duì)“香”的偏好由來(lái)已久?！冻o》中反復(fù)出現(xiàn)的香草堪為先驅(qū)，到了漢代，各種各樣的香料自南方或西域而來(lái)，文學(xué)作品對(duì)香的描寫(xiě)更加豐富。至宋代詠花詩(shī)取得了新的發(fā)展。就完成度和影響力而言，在黃庭堅(jiān)的作品中，詠香達(dá)到了一個(gè)高峰。他的七絕《花氣詩(shī)帖》起句“花氣薰人欲破禪”，令人印象深刻。在“禪”的靜與“花氣”的動(dòng)之間，讓人產(chǎn)生一種緊張感，隨著花香深深沁入詩(shī)人的內(nèi)心，“破禪”成為一種快感。他的五絕《戲詠蠟梅二首》，也是表現(xiàn)香氣襲人的作品。

　　這段文字接下來(lái)最有可能介紹（  ）。

　　A.黃庭堅(jiān)與香味有關(guān)的作品

　　B.古典詩(shī)歌中最常見(jiàn)的香草

　　C.中國(guó)古代詠花詩(shī)的發(fā)展脈絡(luò)

　　D.宋代書(shū)法作品中的詩(shī)詞名篇

　　40.數(shù)字技術(shù)最廣泛的使用方式是通過(guò)從無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)據(jù)主體那里獲取數(shù)據(jù)，來(lái)得出適用于一定范圍人口的行為模式。數(shù)據(jù)處理者從甲乙丙丁那里獲取數(shù)據(jù)，并不是為了針對(duì)他們做些什么，而是為了找出他們的行為規(guī)律，從而針對(duì)與他們屬于同一群體的一群人提供服務(wù)。在自動(dòng)駕駛語(yǔ)境中，甲乙丙丁在多數(shù)情況下不是人而是車(chē)，數(shù)據(jù)處理者從特定車(chē)輛獲得數(shù)據(jù)，訓(xùn)練算法，優(yōu)化程序，從而使自動(dòng)駕駛系統(tǒng)能夠安全高效地行駛。這種橫向關(guān)系是一種無(wú)法被吸收進(jìn)現(xiàn)有法律關(guān)系的外部性，需要公權(quán)力介入來(lái)加以規(guī)制，以避免有損公共利益、個(gè)人權(quán)利等社會(huì)基礎(chǔ)價(jià)值的事情發(fā)生。

　　這段文字摘自某篇文章，文章標(biāo)題應(yīng)該是（  ）。

　　A.汽車(chē)道路模擬算法研究

　　B.自動(dòng)駕駛中的數(shù)據(jù)法治

　　C.數(shù)據(jù)安全保護(hù)的中國(guó)方案

　　D.智能汽車(chē)駕駛的控制方法分析

　　41.在眾多仿生機(jī)器人中，爬行仿生機(jī)器人體形雖略顯笨重，運(yùn)輸能力和移動(dòng)速度卻令人咋舌。其具有穩(wěn)定的平衡系統(tǒng)，能在負(fù)重情況下行走、奔跑，還可跨越一定高度的障礙物?！绑w形多樣、機(jī)動(dòng)靈活”是爬行仿生機(jī)器人用于運(yùn)輸任務(wù)的一大優(yōu)勢(shì)。其內(nèi)部安裝有信號(hào)處理器和環(huán)境傳感器，可根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整行進(jìn)姿態(tài)，既能自行沿著預(yù)設(shè)路線行進(jìn)，也能接受遠(yuǎn)程控制。

　　這段文字沒(méi)有介紹爬行仿生機(jī)器人的（  ）。

　　A.外形特征

　　B.內(nèi)部元件

　　C.設(shè)計(jì)思路

　　D.功能優(yōu)勢(shì)

　　42.有人說(shuō)：閱讀最直接的作用，就是讓人以最便捷的方式，接觸到其他人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)做出的知識(shí)積累。我同意這個(gè)觀點(diǎn)，但是我們或許也應(yīng)保有一份冷靜，那些在歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)亮的智慧結(jié)晶，可能越來(lái)越無(wú)法直接解決我們正在或即將遭遇的問(wèn)題了。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)或許會(huì)沮喪，那些浩如煙海的典籍、盛如繁花的新知，都是個(gè)人知識(shí)大廈的磚石，哪些筑底，哪些支柱，哪些裝飾，并沒(méi)有明確的施工圖紙。能確定的只有一點(diǎn)：____________________，好比往爐膛中添置燃燒的煤塊，這份理性的動(dòng)能，會(huì)驅(qū)動(dòng)我們找到想要的答案。

　　填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.帶著問(wèn)題意識(shí)的主動(dòng)閱讀

　　B.讓閱讀水平得到質(zhì)的提升

　　C.理解和有效輸出書(shū)中的知識(shí)

　　D.始終保持閱讀的興趣和欲望

　　43.眾所周知，糖是最廉價(jià)的“安慰劑”，但食用這個(gè)安慰劑的代價(jià)可著實(shí)不小。大量權(quán)威研究已經(jīng)表明，攝入過(guò)量的糖是導(dǎo)致全球肥胖的主要原因，也是2型糖尿病、高血壓、心臟病以及許多常見(jiàn)癌癥和蛀牙等疾病的重大風(fēng)險(xiǎn)因素。因此，世界衛(wèi)生組織建議，每個(gè)人每天從添加糖中攝入的熱量不應(yīng)超過(guò)總熱量的10%，最好低于5%。然而____________________：一瓶250毫升的可樂(lè)含有至少27克的糖（含糖量11%以上）。喝下一瓶可樂(lè)相當(dāng)于吃了兩碗米飯的熱量，輕而易舉就超過(guò)了每日推薦量的一半。

　　填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A.果糖在現(xiàn)代飲食中幾乎無(wú)處不在

　　B.使用代糖的無(wú)糖飲料或許更危險(xiǎn)

　　C.很多人掉進(jìn)了無(wú)糖或低糖食物陷阱

　　D.各種含糖飲料使這個(gè)建議形同虛設(shè)

　　44.以往天文學(xué)家在尋找有可能存在地外生命的星球時(shí)，都在尋找質(zhì)量、大小、溫度、大氣環(huán)境和地球類(lèi)似的行星，發(fā)現(xiàn)這類(lèi)行星環(huán)境或許能夠允許生命存在，并將其稱(chēng)作Hycean行星。這類(lèi)行星的半徑通常為地球的2.6倍，表面溫度最高能達(dá)到200攝氏度。它們大氣富含氫氣，表面覆蓋著大范圍海洋，其中類(lèi)似地球海底熱液的環(huán)境能允許生命存在。這類(lèi)行星有可能被潮汐鎖定，在其永夜的一面也能滿足生命存在的條件。

　　關(guān)于Hycean行星，下列說(shuō)法與原文相符的是（  ）。

　　A.具有與地球相似的體積

　　B.具有生命存在的可能性

　　C.大氣成分與地球基本相同

　　D.存在類(lèi)似地球的潮汐現(xiàn)象

　　45.①恒星的質(zhì)量很大程度上決定了恒星的壽命，并決定其將以何種形式結(jié)束一生

　?、谠跊](méi)有天光污染的古代，超新星爆發(fā)肉眼可見(jiàn)

　?、蹪h、宋、明等朝代的古代天文學(xué)家們記錄了不少數(shù)千年前的超新星爆發(fā)事件

　　④小質(zhì)量恒星較為“長(zhǎng)壽”，如太陽(yáng)的壽命約為100億年，大質(zhì)量恒星的壽命則若白駒過(guò)隙，最長(zhǎng)也不過(guò)幾千萬(wàn)年

　?、萜渲小逗鬂h書(shū)天文志》有人類(lèi)最早的對(duì)超新星（古時(shí)稱(chēng)為“客星”）爆發(fā)的記載

　　⑥一部分大質(zhì)量恒星將以核塌縮超新星爆發(fā)，即鐵核塌縮后經(jīng)歷一次猛烈爆炸的形式終結(jié)其“短暫”的一生，并釋放出極高的能量

　　將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（  ）。

　　A.①④⑥②③⑤

　　B.②①⑥⑤④③

　　C.③⑤⑥②④①

　　D.⑥④①③⑤②

第三部分  判斷推理

　　一、圖形推理

　　46.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（  ）。

　　47.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（  ）。

　　48.以下4個(gè)圖形中，去掉一條線段后為軸對(duì)稱(chēng)圖形的有幾個(gè)？（  ）

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　49.以下為4個(gè)紙盒的外表面展開(kāi)圖，問(wèn)哪一個(gè)折成的紙盒與其他三個(gè)不一樣？（  ）

　　50.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（  ）。

　　A.①②③，④⑤⑥

　　B.①③⑤，②④⑥

　　C.①②⑥，③④⑤

　　D.①④⑥，②③⑤

　　二、定義判斷

　　51.最小傷害原則是指對(duì)因新聞報(bào)道可能受到負(fù)面影響的人，要格外謹(jǐn)慎，尤其是對(duì)未成年人和從未接受過(guò)采訪的人，在進(jìn)行新聞采訪時(shí)要有意識(shí)地降低對(duì)有關(guān)新聞涉事人的潛在傷害。

　　根據(jù)上述定義，下列與最小傷害原則無(wú)關(guān)的是（  ）。

　　A.記者在礦難救援現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，將被救傷者的面部進(jìn)行了模糊處理

　　B.某新聞報(bào)道了某種常用嬰幼兒常用藥出現(xiàn)假藥流入市場(chǎng)，引發(fā)公眾恐慌

　　C.在小麗被虐待的新聞中因受害細(xì)節(jié)過(guò)度披露，使小麗難以重建信心

　　D.在一篇社會(huì)新聞播報(bào)中，對(duì)精神病人的行為進(jìn)行了描述而沒(méi)有拍照

　　52.溫室氣體主要成分為二氧化碳。碳中和是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于碳中和的是（  ）。

　　A.某大型鋼鐵企業(yè)每年產(chǎn)生溫室氣體2000t，通過(guò)引入新能源設(shè)施，每年減少溫室氣體排放500t

　　B.某環(huán)保企業(yè)每年產(chǎn)生的溫室氣體總量較小，于是在年底核算的時(shí)候?qū)a(chǎn)生溫室氣體的車(chē)間進(jìn)行單獨(dú)核算，使得其他部分排放為零

　　C.某大型汽車(chē)裝備制造企業(yè)是溫室氣體排放大戶，每年排放以10%的增長(zhǎng)率進(jìn)行增長(zhǎng)，在2021年通過(guò)技術(shù)改造當(dāng)年排放實(shí)現(xiàn)了同比的下降

　　D.某單位每年溫室氣體排放500t，通過(guò)在屋頂、停車(chē)場(chǎng)以及空地上安裝光伏發(fā)電設(shè)備每年減少溫室氣體排放400t，并且組織植樹(shù)造林每年吸收100t溫室氣體

　　53.互動(dòng)投影技術(shù)是通過(guò)捕捉設(shè)備（感應(yīng)器）對(duì)目標(biāo)影像（如參與者等）進(jìn)行捕捉拍攝，然后由影像分析系統(tǒng)分析，從而產(chǎn)生被捕捉物體的動(dòng)作，該動(dòng)作數(shù)據(jù)結(jié)合實(shí)時(shí)影像互動(dòng)系統(tǒng)呈現(xiàn)，使參與者與屏幕之間產(chǎn)生緊密結(jié)合的互動(dòng)效果。

　　根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了互動(dòng)投影技術(shù)的是（  ）。

　　A.用戶在屏幕前說(shuō)出自己想聽(tīng)的歌曲，屏幕經(jīng)搜索后為其播放該歌曲

　　B.球幕影院中，人們躺在座椅上欣賞投影在球幕上不斷變換的星空

　　C.觀眾在展臺(tái)前做出翻書(shū)的動(dòng)作時(shí)，虛擬圖書(shū)隨之翻頁(yè)，供觀眾瀏覽

　　D.用儀器捕捉優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，通過(guò)量化分析研究改進(jìn)技術(shù)的方法

　　54.有學(xué)者曾研究不同個(gè)性的人在不同情境下消費(fèi)行為的差異，結(jié)果表明，高執(zhí)著型消費(fèi)者在給自己買(mǎi)東西時(shí)，傾向于買(mǎi)自己比較熟悉的品牌的商品；而在給別人買(mǎi)東西時(shí)，則傾向于選擇那些新型的、自己不熟悉的商品，而低執(zhí)著型消費(fèi)者的情況正好相反。

　　根據(jù)上述定義，給母親購(gòu)買(mǎi)生日禮物時(shí)，低執(zhí)著型消費(fèi)者最有可能購(gòu)買(mǎi)的是（  ）。

　　A.自己用過(guò)質(zhì)量有保證的禮物

　　B.自己篩選的性?xún)r(jià)比高的禮物

　　C.對(duì)方未見(jiàn)過(guò)的新款驚喜禮物

　　D.對(duì)方喜歡但不舍得買(mǎi)的禮物

　　55.自我否定語(yǔ)句指的是在一個(gè)陳述語(yǔ)句中，為了突出某一事物的否定性特征而使用前后相互矛盾的對(duì)立性質(zhì)來(lái)突顯這一特征，其中矛盾的形成往往是由同一個(gè)語(yǔ)詞不同層次的語(yǔ)義使用造成的。

　　根據(jù)上述定義，以下除哪項(xiàng)外，均屬于自我否定式語(yǔ)句（  ）。

　　A.他突出的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)

　　B.他做人的最大原則就是不講原則

　　C.元宇宙最大的共識(shí)就是沒(méi)有共識(shí)

　　D.甲國(guó)股市最大的規(guī)律就是沒(méi)有規(guī)律

　　56.探究性問(wèn)題指的是追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問(wèn)題；選擇性問(wèn)題指的是在若干種可能性中比較其概率差異的問(wèn)題；求解性問(wèn)題指的是探求確定性問(wèn)題之答案的問(wèn)題。

　　根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)分別屬于求解性問(wèn)題、選擇性問(wèn)題和探究性問(wèn)題？（  ）

　　A.什么是光？光是如何產(chǎn)生的？光為什么能夠穿越一個(gè)透明體？

　　B.國(guó)家是如何產(chǎn)生的？國(guó)家和個(gè)人哪個(gè)更重要？國(guó)家的根本宗旨是什么？

　　C.這次事故你是否有責(zé)任？你的主要責(zé)任有哪些？造成這次事故的根本原因是什么？

　　D.這個(gè)問(wèn)題是否可以解決？在若干種解決方案中是否存在最優(yōu)解？這個(gè)問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？

　　57.促進(jìn)作用是指一個(gè)植物物種改變?nèi)郝洵h(huán)境有利于其他物種在群落中生存的現(xiàn)象。

　　根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了促進(jìn)作用的是（  ）。

　　A.有些豆類(lèi)植物的根部會(huì)寄生根瘤菌，能夠固氮，可以為后茬豆類(lèi)作物的生長(zhǎng)提供氮素營(yíng)養(yǎng)

　　B.分布在小興安嶺的星鴉喜食針葉樹(shù)的種子，能把針葉樹(shù)的種子帶出距母樹(shù)10千米以外，有利于針葉樹(shù)的天然更新

　　C.生活在沙漠地區(qū)的藥用植物肉蓯蓉可以寄生在怪柳的根部，受到根部分泌物的刺激，加上適合的溫度，就可以萌發(fā)生長(zhǎng)

　　D.在池塘中種植滿江紅和魚(yú)腥藻，魚(yú)腥藻把空氣中的氮變?yōu)榈兀瑸闈M江紅提供養(yǎng)料，滿江紅把制造的有機(jī)物與魚(yú)腥藻分享

　　58.三不朽，指立德、立功、立言。《左傳襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！笨追f達(dá)疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾；……立功，謂拯厄除難，功濟(jì)于時(shí)；立言，謂言得其要，理足可傳?！?/span>

　　根據(jù)以上定義，下列選項(xiàng)不屬于三不朽之一的是（  ）。

　　A.文天祥抗元失敗，被俘后堅(jiān)貞不屈，寫(xiě)下了浩氣長(zhǎng)存的《正氣歌》

　　B.孔子教育人們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，宣講規(guī)范、人倫、道德和禮法，并以身作則

　　C.土木堡之變后，兵部尚書(shū)于謙力排眾議，領(lǐng)導(dǎo)北京軍民抗擊瓦刺部進(jìn)攻，勝利保衛(wèi)了北京城

　　D.王羲之在浙江紹興蘭渚山下以文會(huì)友，寫(xiě)出“天下第一行書(shū)”《蘭亭序》，該貼為中外歷代書(shū)法家所敬仰，是中華文化的瑰寶

　　59.古詩(shī)詞中的對(duì)仗句要求前后句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，而且相同位置上的詞語(yǔ)必須詞性相同，意義相似、相反或相關(guān)，還要講究平仄。包括諸如：（1）流水對(duì)。一句話分成兩句話說(shuō)，兩句話是一個(gè)整體，從結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系，從語(yǔ)法上卻是承接、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)等關(guān)系或僅是一單句。（2）扇面對(duì)。以?xún)删鋵?duì)兩句的對(duì)仗，稱(chēng)為扇面對(duì)，簡(jiǎn)稱(chēng)扇對(duì)，也叫隔句對(duì)。（3）當(dāng)句對(duì)。就是在同一句中的詞語(yǔ)自成對(duì)仗，同時(shí)又與另一句成對(duì)。

　　根據(jù)以上定義，對(duì)下述四句判斷準(zhǔn)確的是（  ）。

　?、?lài)?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

　?、谌祥L(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

　　③縹緲巫山女，歸來(lái)七八年，殷勤湘水曲，留在十三弦。

　　④吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

　　A.①是扇面對(duì)，②是流水對(duì)

　　B.②是當(dāng)句對(duì)，③是流水對(duì)

　　C.②是流水對(duì)，④是當(dāng)句對(duì)

　　D.③是扇面對(duì)，④是流水對(duì)

　　60.決定性證據(jù)指的是依據(jù)法律不允許否認(rèn)這種證據(jù)，或者是因?yàn)檫@種證據(jù)的強(qiáng)度和可信度足以壓倒一切相反的證據(jù)并毫無(wú)疑問(wèn)地證實(shí)主張。確證性證據(jù)亦稱(chēng)“累積性證據(jù)”“追加性證據(jù)”，指的是對(duì)以不同的方式支持同一事實(shí)或命題的證據(jù)具有強(qiáng)化或確證作用的證據(jù)。

　　根據(jù)上述定義，關(guān)于以下事實(shí)哪項(xiàng)說(shuō)法是正確的？（  ）

　　在某案件中，被告甲堅(jiān)稱(chēng)自己在案發(fā)當(dāng)日并不在A市。調(diào)查中，乙證明自己當(dāng)日未在A市遇到甲，丙證明在案發(fā)當(dāng)日看見(jiàn)甲在無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的其他城市參加學(xué)術(shù)會(huì)議隨后，丁證明在該學(xué)術(shù)會(huì)議上，他看到甲、丙在進(jìn)行學(xué)術(shù)討論。

　　A.甲的陳述是確證性證據(jù)

　　B.乙的陳述是決定性證據(jù)

　　C.丙的陳述是決定性證據(jù)

　　D.丁的陳述是確證性證據(jù)

　　三、類(lèi)比推理

　　61.素描：橡皮

　　A.書(shū)法：書(shū)桌

　　B.園藝：剪刀

　　C.小提琴：琴弓

　　D.計(jì)算機(jī)：鼠標(biāo)

　　62.黑發(fā)不知勤學(xué)早：白首方悔讀書(shū)遲

　　A.寧可枝頭抱香死：何曾吹落北風(fēng)中

　　B.一道殘陽(yáng)鋪水中：半江瑟瑟半江紅

　　C.人面不知何處去：桃花依舊笑春風(fēng)

　　D.今人不見(jiàn)古時(shí)月：今月曾經(jīng)照古人

　　63.古典詩(shī)文：浩如煙海：燦若星河

　　A.理想信念：堅(jiān)定不移：共產(chǎn)主義

　　B.革命斗爭(zhēng)：艱苦卓絕：波瀾壯闊

　　C.祖國(guó)山河：三山五岳：山清水秀

　　D.驚天動(dòng)地：地動(dòng)山搖：天崩地裂

　　64.平分秋色  之于  （  ）  相當(dāng)于  （  ）  之于  仗義疏財(cái)。

　　A.分庭抗禮 扶危濟(jì)困

　　B.并行不悖 一毛不拔

　　C.判若鴻溝 揮金如土

　　D.云泥之別 見(jiàn)利思義

　　65.脈沖星  對(duì)于  （  ）  相當(dāng)于  （  ）  對(duì)于  新陳代謝

　　A.中子星 光照

　　B.磁場(chǎng) 物質(zhì)代謝

　　C.快速自轉(zhuǎn) 生物體

　　D.經(jīng)典脈沖 釋放能量

　　四、邏輯判斷

　　66.某餐館經(jīng)理在例會(huì)上總結(jié)，最近推出了三個(gè)新菜品：蒜蓉秋葵、干煸四季豆、咖喱土豆。前兩個(gè)菜點(diǎn)的人多，后一個(gè)菜最便宜，但幾乎無(wú)人問(wèn)津。這說(shuō)明顧客一定不喜歡吃咖喱。

　　以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)刂赋隽嗽摻?jīng)理總結(jié)中存在的漏洞？（  ）

　　A.依據(jù)一個(gè)不具有代表性的樣本得出不相干的結(jié)論

　　B.把對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的一種可能的解釋當(dāng)作必然的解釋

　　C.把主觀性猜測(cè)當(dāng)作客觀性證據(jù)來(lái)得出一般性結(jié)論

　　D.誤把兩個(gè)不具有因果聯(lián)系的事件當(dāng)作有因果聯(lián)系

　　67.研究人員通過(guò)第四紀(jì)生物滅絕事件，對(duì)反映不同時(shí)期生物質(zhì)燃燒情況的地層木炭和這一時(shí)期已滅絕食草動(dòng)物的種類(lèi)，以及具體的滅絕時(shí)間關(guān)系為模型進(jìn)行了研究，研究發(fā)現(xiàn)，大型食草動(dòng)物的滅絕與火災(zāi)發(fā)生是正相關(guān)的。食草動(dòng)物滅絕情況越嚴(yán)重的洲際，火災(zāi)發(fā)生的頻率就越高。研究人員認(rèn)為，食草動(dòng)物滅絕是當(dāng)時(shí)火災(zāi)頻發(fā)的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（  ）

　　A.當(dāng)時(shí)食草動(dòng)物滅絕和火災(zāi)頻發(fā)是氣候變化的結(jié)果

　　B.當(dāng)時(shí)食草動(dòng)物的滅絕是由一系列復(fù)雜的原因?qū)е碌?/span>

　　C.當(dāng)時(shí)南美洲火災(zāi)頻發(fā)導(dǎo)致食草動(dòng)物的捕獵者系統(tǒng)崩潰

　　D.當(dāng)時(shí)食草動(dòng)物滅絕導(dǎo)致易燃植物大肆生長(zhǎng)繁育，過(guò)火面積更大

　　68.當(dāng)水結(jié)冰時(shí)，每個(gè)水分子都會(huì)通過(guò)氫鍵抓住周?chē)乃肿樱纬删w結(jié)構(gòu)，但冰層表面的水分子無(wú)法像冰面內(nèi)部一樣形成規(guī)則的晶體結(jié)構(gòu)，會(huì)雜亂無(wú)序地游蕩在其表面，形成厚度約為100納米量板的水分子層，隨著溫度變化，水分子層中可移動(dòng)水分子數(shù)量也在發(fā)生變化，極度低溫下，冰與正常的固體沒(méi)有區(qū)別，表面摩擦是非常大的，不利于滑冰運(yùn)動(dòng)；當(dāng)達(dá)到零下7攝氏度時(shí)，可移動(dòng)的水分子達(dá)到最多，因此冰場(chǎng)的溫度都保持了零下7攝氏度左右。

　　上述論證成立須基于下列哪一前提？（  ）

　　A.冰的表面最光滑時(shí)，冰面的摩擦力達(dá)到最小

　　B.物體從冰面劃過(guò)時(shí)，摩擦使冰面融化產(chǎn)生了水

　　C.冰面水分子層中可移動(dòng)的水分子越多，冰面越光滑

　　D.冰面的水分子層既具有固態(tài)冰的彈性，也有液態(tài)水的黏性

　　69.某發(fā)達(dá)國(guó)家人士認(rèn)為自己國(guó)家即使為解決氣候變化問(wèn)題而采取行動(dòng)也不會(huì)取得很大成效，因?yàn)樵搰?guó)的碳排放量?jī)H占當(dāng)前全球碳排放量的1.5%，所以能否拯救世界免受氣候變化的影響，完全取決于新興發(fā)展中國(guó)家怎么做。對(duì)此，有研究人員反駁道將出現(xiàn)氣候變化的責(zé)任歸咎于新興發(fā)展中國(guó)家，是一種極其不公平和不公正的說(shuō)法。因?yàn)橹猿霈F(xiàn)氣候變化不僅僅是由于新興發(fā)展中國(guó)家新排放了“增量”的溫室氣體，也是由于西方工業(yè)化國(guó)家在工業(yè)革命開(kāi)始以來(lái)的兩個(gè)世紀(jì)中排放了海量的“存量”氣體。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究人員的論證？（  ）

　　A.按人均計(jì)算，新興發(fā)展中國(guó)家的二氧化碳排放量比發(fā)達(dá)國(guó)家少很多

　　B.按累計(jì)排放量計(jì)算的話，那么全世界最大的氣體排放國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家

　　C.氣候問(wèn)題是全球性問(wèn)題，任何國(guó)家都無(wú)法單獨(dú)解決，必須開(kāi)展全球合作

　　D.西方工業(yè)化國(guó)家目前仍然在排放溫室氣體，為“增量”做出了“貢獻(xiàn)”

　　70.小盜龍是一種生活在1.2億年前帶羽毛的肉食性恐龍。此前，人們根據(jù)小盜龍眼眶很大，認(rèn)為它是夜行動(dòng)物。但是隨著對(duì)一種名為“黑素體”的物質(zhì)研究的逐漸深入，人們發(fā)現(xiàn)，小盜龍的羽毛呈現(xiàn)“五彩斑斕的黑”，即通體是黑色，仔細(xì)瞧，卻能在黑中發(fā)現(xiàn)綠、藍(lán)、紫等各種顏色，呈現(xiàn)金屬光澤。由此科學(xué)家推測(cè)，小盜龍也有可能是在白天活動(dòng)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持科學(xué)家的推測(cè)？（  ）

　　A.“五彩斑斕的黑”可能被用來(lái)進(jìn)行種內(nèi)信息交流，如個(gè)體識(shí)別、吸引配偶等

　　B.近距離觀察烏鴉，會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下烏鴉的羽毛也呈現(xiàn)出這種五彩斑斕的結(jié)構(gòu)色

　　C.“五彩斑斕的黑”需要陽(yáng)光反射才能呈現(xiàn)，有此顏色的鳥(niǎo)類(lèi)基本都在白天活動(dòng)

　　D.大型恐龍一般在白天獵食，而小型恐龍不具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，它們大多在夜間獵食

　　71.研究發(fā)現(xiàn)，如果小學(xué)生每天玩樂(lè)（如：做游戲）30分鐘，持續(xù)兩個(gè)月與記憶相關(guān)的腦區(qū)神經(jīng)組織顯著增加，且這種效應(yīng)可持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，與非玩樂(lè)情境下的小學(xué)生相比，玩樂(lè)情境下的孩子更能想出新鮮的點(diǎn)子。人們據(jù)此認(rèn)為，適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)有助于激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力，擁有更聰明的大腦。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？（  ）

　　A.玩樂(lè)有助于小學(xué)生為充滿高挑戰(zhàn)性和不確定性的未來(lái)做好準(zhǔn)備

　　B.讓孩子自由地玩耍比讓孩子坐著聽(tīng)老師講故事更能有效地降低孩子上學(xué)的焦慮

　　C.通常情況下，與記憶相關(guān)的腦區(qū)神經(jīng)組織的增加會(huì)帶來(lái)更活躍、更天馬行空的思維

　　D.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，在游戲資源豐富的環(huán)境中長(zhǎng)大的小白鼠，大腦神經(jīng)突觸要比匱乏環(huán)境下的小白鼠多出近50%

　　72.知道宇宙中恒星級(jí)質(zhì)量黑洞的總數(shù)，可以幫助人類(lèi)進(jìn)一步理解宇宙這一“巨型怪獸”是如何從“輕種子”黑洞生長(zhǎng)起來(lái)的，進(jìn)而可以讓人們對(duì)恒星演化、星系演化等基本天體物理過(guò)程有更深刻的認(rèn)識(shí)。不久前，來(lái)自意大利的科學(xué)家首次計(jì)算出恒星級(jí)質(zhì)量黑洞在整個(gè)宇宙中的數(shù)量及分布情況，推算出宇宙中恒星級(jí)質(zhì)量黑洞的數(shù)量達(dá)到了4000億億個(gè)。這意味著宇宙中有4000億億個(gè)恒星變成了黑洞。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？（  ）

　　A.恒星經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的演化，在壽命走向終點(diǎn)后，最終會(huì)坍塌成恒星級(jí)質(zhì)量黑洞

　　B.根據(jù)質(zhì)量大小，黑洞可分為恒星級(jí)質(zhì)量黑洞、中等質(zhì)量黑洞及超大質(zhì)量黑洞三類(lèi)

　　C.黑洞互相之間常發(fā)生并合事件，并合后形成質(zhì)量更大的黑洞，乃至超大質(zhì)量黑洞

　　D.研究人員通過(guò)黑洞誕生的幾率、恒星質(zhì)量等指標(biāo)評(píng)估得出恒星級(jí)質(zhì)量黑洞的數(shù)據(jù)

　　73.在研究生小劉的書(shū)架上放著15本圖書(shū)，除從圖書(shū)館借閱的9本之外，其他均系自購(gòu)。其中包括中文圖書(shū)8本，英文原版書(shū)7本。若其中從圖書(shū)館借閱的中文圖書(shū)至多7本，則可以得出以下哪項(xiàng)？（  ）

　　A.自購(gòu)的中文圖書(shū)至少2本

　　B.自購(gòu)的英文原版本至少1本

　　C.自購(gòu)的中文圖書(shū)多于從圖書(shū)館借閱的英文原版書(shū)

　　D.自購(gòu)的英文原版書(shū)少于從圖書(shū)館借閱的中文圖書(shū)

　　74.臺(tái)風(fēng)破壞力巨大，長(zhǎng)期以來(lái)人們一直想找到控制臺(tái)風(fēng)的方法。在追蹤臺(tái)風(fēng)的試驗(yàn)中，研究人員用飛機(jī)在臺(tái)風(fēng)的不同部位撒播碘化銀、干冰、尿素等催化劑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)臺(tái)風(fēng)眼區(qū)擴(kuò)大了6～7倍，眼區(qū)周?chē)L(fēng)速也隨之減弱。因此，研究大員認(rèn)為上述播撒試驗(yàn)?zāi)茌^有效地干擾臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度，削弱其力量。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（  ）

　　A.播撒試驗(yàn)相出于把臺(tái)風(fēng)核心區(qū)域的能量分散，從而削減或抑制其發(fā)展

　　B.播撒試驗(yàn)會(huì)引發(fā)臺(tái)風(fēng)內(nèi)部的能量重新分布，可能會(huì)改變臺(tái)風(fēng)傳播的路徑

　　C.不少研究者認(rèn)為，無(wú)論是物理學(xué)還是統(tǒng)計(jì)學(xué)上，播撒試驗(yàn)并不可靠

　　D.進(jìn)行播撒試驗(yàn)時(shí)正好處于臺(tái)風(fēng)自身減弱的演變期，因此才獲得了成功

　　75.春節(jié)前夕，小黃擬在水仙、風(fēng)信子、瑞香、蘭花、百合和茶花中選擇4種美化室內(nèi)環(huán)境。已知：

　?。?）茶花、蘭花和百合至多選擇2種；

　　（2）如果瑞香、蘭花兩種至少選擇1種，則選擇茶花而不選擇水仙。

　　根據(jù)以上信息，一定可以推出（  ）。

　　A.選擇蘭花

　　B.選擇風(fēng)信子

　　C.不選擇水仙

　　D.不選擇百合

第四部分  數(shù)量分析

　　76.某幼兒園的育才班和育人班兩個(gè)班級(jí)的圖書(shū)數(shù)量為7：9，當(dāng)育人班拿出18本書(shū)給育才班后，育才班和育人班兩個(gè)班級(jí)的圖書(shū)數(shù)量比為9：7，問(wèn)兩個(gè)班級(jí)共有圖書(shū)多少本？（  ）

　　A.144

　　B.153

　　C.171

　　D.189

　　77.某工廠冰墩墩生產(chǎn)線以20個(gè)/分鐘的速度生產(chǎn)，每滿60個(gè)裝一箱。該生產(chǎn)線啟動(dòng)30分鐘后，雪容融生產(chǎn)線以40個(gè)/分鐘的速度生產(chǎn)，每滿80個(gè)裝一箱，問(wèn)再過(guò)多少分鐘二者裝箱的數(shù)量相同？（  ）

　　A.30

　　B.40

　　C.50

　　D.60

　　78.某學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國(guó)際比賽上成績(jī)優(yōu)異，該校教師每人自發(fā)捐款為參賽學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了50件運(yùn)動(dòng)服，恰好每個(gè)學(xué)生兩件，其中有五分之一的學(xué)生受到感召，決定將自己獲得的運(yùn)動(dòng)服捐給山區(qū)，同時(shí)每人再捐款購(gòu)買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋一并捐出，如果運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋的單價(jià)均是300元，問(wèn)教師捐款是學(xué)生捐款的多少倍？（  ）

　　A.4

　　B.6

　　C.8

　　D.10

　　79.為保障冬奧會(huì)比賽順利進(jìn)行，各場(chǎng)館需對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行測(cè)評(píng)，合格后交付使用?，F(xiàn)對(duì)一賽道進(jìn)行檢測(cè)，已知檢測(cè)時(shí)勻速作業(yè)，如甲機(jī)構(gòu)單獨(dú)檢測(cè)需要90分鐘，乙機(jī)構(gòu)單獨(dú)檢測(cè)需要135分鐘，現(xiàn)兩機(jī)構(gòu)同時(shí)協(xié)作檢測(cè)45分鐘后，甲單獨(dú)完成剩余部分，問(wèn)甲機(jī)構(gòu)一共檢測(cè)了多少分鐘？（  ）

　　A.55

　　B.60

　　C.65

　　D.70

　　80.某餐廳烤鴨、餃子和煎餅取餐口依次一字排開(kāi)，餃子和煎餅窗口相距米。送餐機(jī)器人甲從烤鴨處前往煎餅處，送餐機(jī)器人乙從餃子處先前往烤鴨處再到煎餅處。兩個(gè)機(jī)器人勻速行駛同時(shí)出發(fā)且最終同時(shí)到達(dá)，第一次相遇時(shí)距離烤鴨處米，問(wèn)第一次相遇時(shí)乙走了多少米？（  ）（取餐和轉(zhuǎn)彎時(shí)間不計(jì)）

　　根據(jù)下面資料，回答問(wèn)題。

　　81.2021年，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)原煤產(chǎn)量最低的月份在哪個(gè)季度？（  ）

　　A.第一季

　　B.第二季

　　C.第三季

　　D.第四季

　　82.2021年下半年，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)原煤產(chǎn)量是同期煤炭進(jìn)口量10倍以上的月份有幾個(gè)？（  ）

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　83.2020年12月，全國(guó)煤炭進(jìn)口量環(huán)比（  ）。

　　A.增長(zhǎng)了不到100%

　　B.增長(zhǎng)了以上100%

　　C.下降了不到50%

　　D.下降了50%以上

　　84.如2022年各月全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)原煤產(chǎn)量同比增速保持2021年相應(yīng)月份水平不變，則2022年第四季度全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)煤總產(chǎn)量將在以下哪個(gè)范圍內(nèi)？（  ）

　　A.不到11億噸

　　B.11-11.5億噸之間

　　C.11.5-12億噸之間

　　D.12億噸以上

　　85.不能從上述資料中推出的是（  ）。

　　A.2021年1-5月，全國(guó)煤炭進(jìn)口量超過(guò)1.1億噸

　　B.2020年9月，全國(guó)煤炭進(jìn)口量不到2000萬(wàn)噸

　　C.2021年第二季度和第三季度，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)原煤產(chǎn)量均同比下降

　　D.2021年下半年，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)原煤產(chǎn)量和煤炭進(jìn)口量最高的月份是同一個(gè)

　　根據(jù)下面資料，回答問(wèn)題。

　　86.2020年全國(guó)綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地中，糧食作物基地的數(shù)量占（  ）。

　　A.45%以下

　　B.45%-50%之間

　　C.50%-55%之間

　　D.55%之間

　　87.2020年全國(guó)綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地中，平均每個(gè)蔬菜基地的面積是茶葉基地的多少倍？（  ）

　　A.1.6

　　B.1.3

　　C.0.8

　　D.0.6

　　88.表1中所列7類(lèi)綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地中，2020年平均每個(gè)基地產(chǎn)量超過(guò)8萬(wàn)噸的有幾類(lèi)？（  ）

　　A.2

　　B.3

　　C.4

　　D.5

　　89.2020年，東北三省平均每個(gè)省的綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地總面積約是華北五?。▍^(qū)、市）平均每個(gè)?。▍^(qū)、市）的多少倍？（  ）

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　90.關(guān)于2020年全國(guó)綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)情況，能夠從上述資料中推出的是（  ）。

　　A.平均每個(gè)糧食作物基地帶動(dòng)農(nóng)戶數(shù)多于平均每個(gè)油料作物基地帶動(dòng)農(nóng)戶數(shù)

　　B.綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地總計(jì)帶動(dòng)農(nóng)戶超過(guò)2300萬(wàn)戶

　　C.綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地中，其它基地平均畝產(chǎn)不到0.3噸

　　D.京津冀地區(qū)平均每個(gè)綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化基地的面積超過(guò)10萬(wàn)畝

第五部分  策略選擇

　　91.七（3）班的語(yǔ)文張老師正在講解課文《雨的四季》，忽然外面下起了瓢潑大雨，學(xué)生的注意力都被大雨吸引了，紛紛伸著脖子往外看。這時(shí)，幾聲雷響，膽小的女生捂起了耳朵。面對(duì)這種情況，張老師如何處理最恰當(dāng)？（  ）

　　A.打手勢(shì)制止，勸告學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

　　B.安慰膽小的學(xué)生，繼續(xù)賞析文章

　　C.因勢(shì)利導(dǎo)，將情景與課文結(jié)合

　　D.拉上窗簾，引導(dǎo)學(xué)生回到課堂

　　92.新入職的吳老師擔(dān)任一年級(jí)6班語(yǔ)文老師兼班主任，班里的小趙非常聰明，可是很調(diào)皮，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，因?yàn)樾≮w不收拾學(xué)具，上課隨意走動(dòng)等情況，吳老師和他家長(zhǎng)溝通了很多次。一天，小趙在吃加餐時(shí)酸奶灑了一地，面對(duì)這樣的情況，吳老師的做法最合適的是（  ）。

　　A.嚴(yán)厲批評(píng)小趙，要求他在同學(xué)們監(jiān)督下立即把地擦干凈

　　B.立即拍照發(fā)給小趙家長(zhǎng)，讓其對(duì)小趙加強(qiáng)行為習(xí)慣教育

　　C.和小趙一起先把地面收拾干凈，然后和他單獨(dú)地談一談

　　D.讓衛(wèi)生委員擦干凈地面，要求小趙以后把酸奶帶回家喝

　　93.最近，五（6）班的幾個(gè)同學(xué)向班主任甄老師反映，體育委員小劉有些違反紀(jì)律的事情，希望能重新選舉一名體育委員。甄老師怎么做比較恰當(dāng)？（  ）

　　A.換掉小劉，在班級(jí)內(nèi)舉行公開(kāi)競(jìng)選，選取紀(jì)律好的同學(xué)擔(dān)任體育委員

　　B.不換，向幾位同學(xué)說(shuō)明小劉之前為班級(jí)做的貢獻(xiàn)，維護(hù)同學(xué)間團(tuán)結(jié)

　　C.在班級(jí)內(nèi)選取另外兩位輔助體委，督促小劉改正，如無(wú)效，換掉小劉

　　D.不換，找小劉談話，指出近期的問(wèn)題，相信能夠重建大家對(duì)他的信任

　　94.美術(shù)課上，同學(xué)們都在美術(shù)紙上認(rèn)真作畫(huà)，小海卻在A4紙上繪畫(huà)，美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)后，要求他在美術(shù)紙上重新完成，小海不愿意，生氣地把畫(huà)撕了，美術(shù)老師氣憤地找到班主任反映情況。第二天，家長(zhǎng)氣沖沖地找到班主任，說(shuō)孩子回家后哭得十分傷心，因?yàn)槊佬g(shù)老師嚴(yán)厲地批評(píng)他了，希望美術(shù)老師做出解釋。此時(shí)，班主任如何做最合適？（  ）

　　A.和小海交流，指出他課上的不當(dāng)行為，要求他給美術(shù)老師道歉

　　B.找到美術(shù)老師，指出他課堂上的不當(dāng)行為，轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)的要求

　　C.與小海家長(zhǎng)面談，指出小海行為上的問(wèn)題，建議加強(qiáng)習(xí)慣教育

　　D.邀請(qǐng)美術(shù)老師一起與小海家長(zhǎng)面談，說(shuō)明情況，真誠(chéng)溝通

　　95.小唐是一名特別要強(qiáng)的初二學(xué)生，在期末考試中各科成績(jī)考得都不夠理想。他生怕父母和老師責(zé)怪，在班主任講評(píng)試卷時(shí)，突然從二層教室的窗戶跳下去了，面對(duì)這一情況，班主任的處理順序最合適的是？（  ）

　?、偻ㄖ獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；②隨車(chē)一起將小唐送至醫(yī)院；③安撫其他學(xué)生情緒；④撥打120電話；⑤查看小唐的傷勢(shì)；⑥安排學(xué)生一起將小唐抬至醫(yī)務(wù)室

　　A.⑤④①②③

　　B.③⑤④①②

　　C.⑤⑥④①②

　　D.⑥⑤①②③

　　根據(jù)資料，回答問(wèn)題。

　　李老師是一所中心的心理輔導(dǎo)老師，一天，初三學(xué)生小雨走進(jìn)了心理輔導(dǎo)室向她求助。進(jìn)入初三后，小雨感到壓力很大，擔(dān)心不能繼續(xù)保持第一名，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，李老師從班主任處了解到，小雨成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)入初中后一直是班級(jí)第一名；多次組織、策劃、實(shí)施班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)，各方面能力都很強(qiáng)，家庭教育方式民主開(kāi)放，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)并無(wú)硬性要求。

　　以下是李老師和小雨的部分對(duì)話內(nèi)容：

　　老師：你現(xiàn)在的整個(gè)狀態(tài)就是“越急越學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去越急”的惡性循環(huán)，是這樣的嗎？

　　小雨：嗯，對(duì)。

　　老師：那我們現(xiàn)在來(lái)分析一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，我想先聽(tīng)聽(tīng)你的看法。

　　小雨：我認(rèn)為我的問(wèn)題就是喜歡逃避，雖然平時(shí)也很努力，但是總感覺(jué)達(dá)不到自己的目標(biāo)，遇到困難之后不去想怎么解決，就知道逃避，但又不能真正放棄，不能縱容自己真的墮落下去，所以很糾結(jié)。

　　老師：我想了解一下，你定義是失敗和成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

　　小雨：如果下次考試還是第一名或者下降的不是很多的話，就算勉強(qiáng)成功吧，如果下降很多的話，就失敗了。不過(guò)，失敗倒是意料之中的事，可能還是我能力不足吧。

　　問(wèn)題：

　　96.從材料中可以判斷，小雨有產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助的傾向。接下來(lái)，如果老師不進(jìn)行干預(yù)，任其發(fā)展下去，她最先會(huì)產(chǎn)生什么樣的想法？（  ）

　　A.為什么我這么努力，還是無(wú)法得到第一名？

　　B.原來(lái)我的努力和成功是不成對(duì)比的！

　　C.這也不行，那也不行，好無(wú)助！

　　D.放棄吧，我不可能考到第一名了。

　　97.作為心理咨詢(xún)老師，在與小雨家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)（  ）。

　　A.改變教育方式，對(duì)小雨提出明確的目標(biāo)

　　B.為孩子尋求課業(yè)上的幫助，以提高成績(jī)

　　C.多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，使其平和心態(tài)

　　D.相信孩子，可以通過(guò)自我調(diào)整解決問(wèn)題

　　98.如果你是李老師，下列哪種做法最能幫助到小雨？（  ）

　　A.耐心聽(tīng)完小雨的傾述，疏導(dǎo)他的不良情緒

　　B.引導(dǎo)小雨發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到走出困境的策略

　　C.告訴小雨調(diào)整策略，及時(shí)糾正小雨的消極心態(tài)

　　D.鼓勵(lì)小雨相信自己的能力，最終一定能取得成功

　　99.下列措施中，家長(zhǎng)采取哪些措施可以防微杜漸，避免孩子產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助？（  ）

　?、偻诰虿⑴囵B(yǎng)孩子某一方面的特長(zhǎng)

　?、诙酱俸⒆臃此紝W(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題

　?、奂皶r(shí)給孩子肯定和鼓勵(lì)

　　④給孩子樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣

　　A.①②

　　B.②③

　　C.②④

　　D.①③

　　100.小雨的班主任向李老師咨詢(xún)?nèi)绾螏椭∮瓯M快走出困境，李老師的建議不包括（  ）。

　　A.給予小雨課外的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　B.幫助小雨定制適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　C.當(dāng)小雨思想混亂時(shí)，轉(zhuǎn)移他的注意力

　　D.幫助小雨正確歸因，建立積極的自我概念