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    2019年社會工作者考試社會工作實務（初級）真題

    【參考答案及解析點此進入題庫查看】

    一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。）

    1.小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移居到了大城市，丈夫常常出差，沒有時間陪她。小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友，非常孤單，幾次應聘工作失敗，感到很沮喪。為此，小陳找到社會工作者大李尋求幫助。大李與小陳一同就需要解決的問題商定期望達到的具體目標，并一一進行了討論、確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是（  ）。

    A.解釋服務目標

    B.選擇服務方案

    C.篩選服務目標

    D.執(zhí)行服務方案

    2.老張因保外就醫(yī)成為社區(qū)矯正對象。社會工作者去老張家進行家訪時，通知他本周三到社區(qū)矯正中心參加法制講座。上述情況中，老張屬于（  ）的服務對象。

    A.主動求助

    B.機構轉(zhuǎn)介

    C.外展發(fā)現(xiàn)

    D.非自愿型

    3.某社會工作服務機構為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務。下列服務中，屬于間接服務的是（  ）。

    A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動

    B.優(yōu)化半失能老人服務質(zhì)量評估流程

    C.每月為半失能老人舉辦一次生日會

    D.組織社區(qū)居民結對幫助半失能老人

    4.某社會工作服務機構擬在楊村開展精準扶貧項目。該機構社會工作者在項目計劃中詳細列出了服務的目的及目標、關注的問題和對象。按照服務計劃構成的要求，該項目計劃的內(nèi)容還應包括（  ）。

    A.服務要使用的方法

    B.服務要改變的人

    C.服務要影響的政策

    D.服務要改變的系統(tǒng)

    5.在精準扶貧工作中，為激發(fā)服務對象的內(nèi)在動力，社會工作者大劉注重服務對象的參與，由服務對象對合作社的生產(chǎn)經(jīng)營和管理進行自主決策，學習如何承擔責任。大劉選擇上述介入行動所遵循的原則是（  ）。

    A.瞄準精準扶貧的目標

    B.尊重服務對象自決權

    C.關注服務對象的特點

    D.注重服務的經(jīng)濟效益

    6.小蓉是小學四年級學生，每天上學要走兩個小時山路，最近上課時多次暈倒。社會工作者小王家訪時發(fā)現(xiàn)，小蓉與爺爺奶奶一起生活；父親外出打工，收入很不穩(wěn)定；母親離家出走，音訊全無；爺爺患重病，治療花掉家中所有積蓄。小王擬采用以家庭為中心的方法為小蓉一家提供服務，依據(jù)該方法的實務原則，首先應該采取的措施是（  ）。

    A.鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因

    B.組建家庭工作團隊，擬訂具體幫扶計劃

    C.聯(lián)系小蓉的父親，建議他每周與小蓉通話

    D.向村委會報告，協(xié)助小蓉一家申請困難救助

    7.社會工作者小王每月為學生家長組織一次“好家長”工作坊，工作坊的主題由家長確定，涉及兒童的營養(yǎng)、行為習慣、學業(yè)、親子關系等方面。小王提供的上述服務，其內(nèi)容屬于（  ）。

    A.家庭輔導

    B.兒童問題輔導

    C.親職輔導

    D.家庭團隊工作

    8.某社會工作機構了解到當?shù)匦W下午放學較早，許多學生家長因工作無法照看孩子。于是，該機構與社區(qū)居委會合作開辦了“四點半課堂”，提供學生臨時托管、課后學習輔導等服務。該機構的上述工作屬于（  ）兒童福利服務。

    A.支持性

    B.保護性

    C.補充性

    D.替代性

    9.社會工作者小謝在某村開展精準扶貧時發(fā)現(xiàn)一戶需要幫助的家庭，這家的父母一年前意外離世，留下三個孩子，老大已成年在外務工，老二和老三在鎮(zhèn)上讀初中，家庭經(jīng)濟困難。老二和老三在小謝的協(xié)助下遞交了孤兒資格條件認定的申請并獲得通過，按時領到了生活費。小謝的上述服務屬于（  ）。

    A.鏈接政策資源

    B.提供家庭支持

    C.改善家庭監(jiān)護

    D.開展家庭寄養(yǎng)

    10.社會工作者老蔣在外展工作中發(fā)現(xiàn)了一名13歲男孩，男孩瘦小的身上留有許多新舊傷痕，經(jīng)詢問后得知，男孩常因吃飯慢、衣服臟、事情做不好而遭到母親打罵。老蔣進一步調(diào)查評估后，初步判斷男孩可能遭受了家庭暴力。為此，他首先應當（  ）。

    A.向公安機關報案

    B.為男孩尋求法律援助

    C.對母親進行法治教育

    D.將男孩安置到兒童福利機構

    11.社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群輟學在家的青少年，他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒，夜不歸宿。小楊計劃通過開展一系列服務引導這些青少年進行自我探索、增進自我認知、改變不良行為、改善他們與父母的關系，預防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會化傾向”問題。小楊的上述服務計劃屬于（  ）。

    A.危機干預

    B.臨界預防

    C.社區(qū)矯正

    D.社會觀護

    12.社會工作者根據(jù)“生涯選擇配合論”為青少年開展生涯規(guī)劃小組工作，其中一節(jié)的工作目標是幫助他們了解自己的興趣，更好地認識外在工作世界與個人內(nèi)在世界的關系。與該節(jié)小組工作目標相匹配的小組活動應聚焦在幫助他們了解（  ）。

    A.職業(yè)所需能力

    B.各種職業(yè)的報酬率

    C.職業(yè)所需特質(zhì)

    D.職業(yè)的分類和內(nèi)容

    13.社會工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開展親職教育小組工作，其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓練模式幫助這些父母了解“積極傾聽”的意義。小丁應在該節(jié)小組工作中幫助他們（  ）。

    A.覺察自己以往對子女教育方式的利弊

    B.用子女能接受的方式表達自己的想法

    C.從子女視角看問題，了解他們的所思所想

    D.學習使用“我-訊息”，與子女進行溝通

    14.社會工作者小江運用艾瑞克·伯恩（Berne）溝通分析理論中的“腳本分析技術”，幫助社區(qū)青少年了解成長環(huán)境對自己人際溝通形態(tài)的影響，提升他們的人際溝通能力。為此，小江應協(xié)助社區(qū)青少年（  ）。

    A.覺察自己的自我狀態(tài)

    B.反思自己的溝通形式

    C.反省自己的溝通技巧

    D.覺察自己的“生活地位”模式

    15.社會工作者小王在社區(qū)走訪時了解到，某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾起老人意外跌倒的事件。為預防此類事件再次發(fā)生，小王聯(lián)絡物業(yè)公司對全小區(qū)的道路、活動場所、公共廁所等進行了適老化改造，并且組建了志愿者隊伍在小區(qū)內(nèi)進行巡查。上述措施滿足了老年人（  ）的需要。

    A.健康維護

    B.居家安全

    C.社會參與

    D.就業(yè)休閑

    16.“不聽老人言，吃虧在眼前?！边@一俗語說明，老年人的（  ）優(yōu)于年輕人。

    A.液態(tài)智力

    B.空間關系能力

    C.結晶智力

    D.形象思維能力

    17.社會工作者小凌發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有些老年人盲目購買保健品，花了很多錢卻沒什么效果。為回應老年人的健康維護需要，小凌可為老年人提供的服務是（  ）。

    A.舉辦理財知識講座

    B.舉辦防詐騙知識講座

    C.建立社會支持網(wǎng)絡

    D.舉辦常見病預防知識講座

    18.李大爺前不久因亂吃藥導致肝腎功能急性衰竭，住院接受治療。住院期間，李大爺痛苦不堪，舉止反常。種種跡象讓李大爺?shù)呐畠簱母赣H有輕生的傾向，便向社會工作者小王求助，小王對李大爺?shù)淖詺A向進行了評估。下列行為中，透露出李大爺有自殺傾向的直接線索是（  ）。

    A.李大爺告訴兒子銀行卡存放處及密碼

    B.李大爺總是對女兒說：“我真想一死了之?！?/p>

    C.李大爺將自己珍愛的懷表送給了他的主管護士

    D.李大爺總是對老伴說：“我不在了，你會過得輕松一些?！?/p>

    19.兩個月前，高奶奶因腦中風導致癱瘓，生活不能自理，語言表達也有困難。高奶奶的女兒因工作繁忙，沒有更多時間照顧老人，請了住家保姆照顧高奶奶。社會工作者小王入戶探訪后認為高奶奶可能存在被疏于照顧的問題，因為她發(fā)現(xiàn)（  ）。

    A.高奶奶身上有多處瘀傷

    B.高奶奶身上出現(xiàn)了褥瘡

    C.保姆不讓朋友見高奶奶

    D.高奶奶身上有多處燙傷

    20.某社會工作服務機構在楊村開展關愛留守婦女項目，該機構的社會工作者小江針對部分留守婦女存在的精神孤寂、家庭教育知識缺乏、家務勞動繁重等問題，開展了“姐妹牽手”支持小組工作。小江的下列做法中，體現(xiàn)了社會性別視角的是（  ）。

    A.為姐妹們提供心理咨詢服務

    B.為姐妹們選擇開辦小組的地點

    C.由姐妹們確定開辦小組的時間

    D.邀請專家為姐妹們講授家庭教育知識

    21.某社會工作服務機構針對“全面二孩政策”對女性就業(yè)的影響進行了深入調(diào)研，向政府相關部門提出了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)境的政策建議。該機構上述工作采用了婦女社會工作中的（  ）。

    A.宣傳

    B.教育

    C.監(jiān)測

    D.倡導

    22.某社會工作服務機構根據(jù)社區(qū)需求評估的結果，計劃為社區(qū)婦女開展能力建設。該機構提供的下列服務中，能夠滿足婦女戰(zhàn)略性社會性別需求的是（  ）。

    A.創(chuàng)業(yè)技能培訓

    B.健康保健知識培訓

    C.“女德”知識培訓

    D.子女教育技能培訓

    23.小麗因遭受家庭暴力向當?shù)胤ㄔ禾崞痣x婚訴訟，主張孩子由自己撫養(yǎng)，夫妻共有住房也歸自己所有。小麗丈夫接到法院傳票后，非常憤怒，變本加厲地毆打小麗。依據(jù)《中華人民共和國反家庭暴力法》，社會工作者首先應采取的措施是（  ）。

    A.建議小麗躲開丈夫到外地工作

    B.為小麗丈夫提供施暴者干預服務

    C.協(xié)助小麗向當?shù)胤ㄔ荷暾埲松肀Ｗo令

    D.請當?shù)胤ㄔ簭娭谱屨煞虬犭x現(xiàn)在的居所

    24.何先生與張女士夫婦因在家庭角色認知上的差異而經(jīng)常發(fā)生爭吵。何先生強調(diào)女性就應以家庭為中心，在家相夫教子；張女士則認為家庭責任應夫妻共同承擔。為此，夫妻之間的矛盾不斷升級，甚至鬧到要離婚的地步。社會工作者從性別視角出發(fā)為何先生與張女士夫婦提供家庭輔導服務，其工作重點應是（  ）。

    A.強化張女士作為妻子的家庭角色

    B.勸說張女士認同丈夫的家庭觀念

    C.強化何先生作為丈夫的家庭角色

    D.引導何先生尊重妻子的個性與權利

    25.增加殘疾人群體的健康是“健康中國”國家戰(zhàn)略的重要組成部分。為持續(xù)推進殘疾人的康復工作，各地社會工作服務機構開展了多種形式的服務，如開展康復訓練小組工作、舉辦康復技能工作坊和提供醫(yī)療資源鏈接等，以促進殘疾人在社區(qū)內(nèi)實現(xiàn)康復。上述服務屬于我國殘疾人預防工作體系中（  ）的內(nèi)容。

    A.一級預防

    B.二級預防

    C.三級預防

    D.四級預防

    26.針對一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象，社會工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個安全的交通環(huán)境”的宣傳活動，引導公眾將共享單車規(guī)范停放，并建議城市管理部門加強監(jiān)管。小王上述做法維護了殘疾人的（  ）。

    A.康復權

    B.文化生活權

    C.社會福利權

    D.環(huán)境友好權

    27. 75歲的蘭奶奶是獨居老人，因腦梗住院治療后回家休養(yǎng)。社會工作者小李跟進蘭奶奶的個案，經(jīng)過綜合評估發(fā)現(xiàn)蘭奶奶有做飯、打掃衛(wèi)生、針灸按摩、喂藥和精神慰藉等服務需求。根據(jù)上述蘭奶奶的需要，小李擬采用個案管理的工作方法為其提供服務。小李下列做法中，正確的是（  ）。

    A.將蘭奶奶轉(zhuǎn)介給家政中心

    B.自己為蘭奶奶提供所有服務

    C.組織親戚朋友為蘭奶奶提供臨時服務

    D.整合相關資源為蘭奶奶提供多種服務

    28.社會工作者老李應邀到小偉家進行探訪。老李了解到，7歲的小偉去年被診斷為中度智障，未能到普通小學就讀。小偉母親辭職在家照顧小偉，但她覺得自己只能照顧小偉的生活，無法為他提供系統(tǒng)的知識學習和社會技能訓練，因而非常擔心影響小偉是否能順利成長。老李評估后認為，小偉當下最急需的是（  ）康復資源。

    A.職業(yè)

    B.社區(qū)

    C.教育

    D.社會

    29.社會工作者小張為社區(qū)內(nèi)的殘障人士開展職業(yè)康復服務。在職業(yè)咨詢的基礎上，小張計劃進一步了解這些殘障人士職業(yè)發(fā)展的意愿和可能性。接下來，小張應開展的工作是（  ）。

    A.職業(yè)評估

    B.職業(yè)介紹

    C.職業(yè)培訓

    D.就業(yè)指導

    30.大李因盜竊罪被判處拘役5個月，緩期5個月執(zhí)行。大李對判決不服，認為自己犯罪是受人教唆，一時好奇，沖動而為，不應承擔全部責任。針對大李的這些想法，社會工作者在幫助大李時，主要工作任務應是對其進行（  ）。

    A.監(jiān)管

    B.矯正

    C.幫困

    D.執(zhí)法

    31.社會工作者小王受法庭委托撰寫服務對象李某的社會調(diào)查報告。該報告的主要內(nèi)容如下，“李某，于2018年6月18日以欠債不還為由，將被害人張某扣留于一輛商務車內(nèi)。兩天后警察介入，張某獲救。李某以前沒有犯罪記錄，此案件主要因經(jīng)濟糾紛導致?！毙⊥跎鲜錾鐣{(diào)查中還應補充的信息是（  ）。

    A.小王的工作簡歷

    B.非法拘禁的認定標準

    C.李某的現(xiàn)實生活狀況

    D.社區(qū)矯正的幫教建議

    32. 25歲的小新因吸食冰毒成癮被責令社區(qū)戒毒，成為社會工作者小林的服務對象。小林通過評估發(fā)現(xiàn)，小新“溜冰”是為了助興，他身邊很多朋友也這樣，小新沒有什么改變動機，持續(xù)吸毒的可能性較大。對此，小林擬運用激發(fā)小新內(nèi)在動機改變的方法對小新進行個案輔導，以幫助其戒除毒癮。下列小林制定的干預策略中，有助于激發(fā)小新內(nèi)在動機改變的是（  ）。

    A.與小新探討遠離毒友的方法

    B.與小新探討持續(xù)吸毒的好處與壞處

    C.與小新探討如何調(diào)整不良的生活方式

    D.與小新探討如何遵守社區(qū)戒毒的相關規(guī)定

    33.為了預防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀念和行為的“交叉感染”，社會工作者擬采用“現(xiàn)實治療法”，對新入監(jiān)的青少年初犯開展“提升自我管理能力”的小組工作。下列小組工作的服務目標中，正確的是協(xié)助這些青少年（  ）。

    A.戒除不健康的生活習慣

    B.改變偏差扭曲的心理結構

    C.了解合法公民應具有的素養(yǎng)

    D.為自己的行為負起完全的責任

    34.老王年輕時在戰(zhàn)爭中負傷，導致下肢癱瘓，背部長期疼痛。傷病嚴重影響了老王的身心健康，降低了他的價值感和自尊感，也限制了他社會交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)出優(yōu)撫安置對象具有（  ）的特點。

    A.行動能力強

    B.軍隊情結深

    C.需求層次多

    D.年齡結構優(yōu)

    35.社會工作者小張組織大學生志愿者幫助軍休干部學習智能手機的使用方法，協(xié)助軍休干部運用微信與轄區(qū)內(nèi)有共同愛好的老年人建立聯(lián)系，擴大他們的社會交往空間。小張上述做法的主要目的是促進（  ）。

    A.軍休干部與社會融合

    B.軍隊保障與地方保障融合

    C.軍休干部間的關系融合

    D.軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合

    36.軍休所社會工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人對社會組織提供的社會化養(yǎng)老服務存在疑惑，尤其不能接受這類機構的有償服務。為此，小徐設計了小組工作方案，旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對社會化養(yǎng)老服務的態(tài)度，讓他們更好地適應社會化養(yǎng)老服務。在小徐的方案中，其工作介入重點應聚焦在軍休老人的（  ）。

    A.健康養(yǎng)生

    B.認知重構

    C.居家安全

    D.社交技能

    37.小李是某未成年人保護中心的社會工作者，在一次外展服務中遇到叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知，小剛今年12歲，在外流浪已半年，經(jīng)常饑一頓、飽一頓，晚上就在地下通道過夜。小李在征得小剛同意后，將其護送至“中心”。小剛獲得了基本的生活安置后，小李還可以在“中心”為其提供的服務是（  ）。

    A.增強小剛家庭的能力

    B.糾正小剛的偏差行為

    C.修復小剛的社會支持系統(tǒng)

    D.為小剛提供社會觀護

    38.某社會工作服務機構承接了政府購買的貧困家庭救助服務，對貧困家庭進行評估。關于評估的說法，錯誤的是（  ）。

    A.評估只需在救助服務的初期開展

    B.需要在服務過程中動態(tài)推進評估

    C.評估是對貧困家庭開展救助的基礎

    D.需要邀請貧困家庭的成員參與評估

    39. 56歲的喬阿姨一直沒有工作，主要依靠丈夫的收入維持生活。兩個月前，喬阿姨的丈夫突發(fā)心臟病入院治療，花光了家里所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療也無法維持，喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會工作者小魏求助。為幫助喬阿姨的丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應該（  ）。

    A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒

    B.為喬阿姨的丈夫提供個案輔導

    C.幫喬阿姨向有關部門提出低保申請

    D.評估喬阿姨家適合申請哪類社會救助項目

    40.單親媽媽阿芳因經(jīng)濟困難向街道辦事處提出最低生活保障申請。街道辦事處收到申請后，委托某社會工作服務機構跟進阿芳的低保申請。機構社會工作者小王探訪了阿芳家，了解了其家庭的經(jīng)濟狀況，還走訪了她的鄰居，并核查了相關信息。小王的上述做法屬于最低生活保障服務內(nèi)容中的（  ）。

    A.幫助申請救助

    B.提供心理支持

    C.服務對象識別

    D.促進社會融入

    41.某中學教學樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進行危機干預的過程中，社會工作者小林采用“講故事”的方式，引導寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進行評估。小林開展的上述工作是為了（  ）。

    A.定義寧寧的危機問題

    B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持

    C.確保寧寧的生命安全

    D.討論寧寧問題的多種可能

    42.趙女士經(jīng)常當著外人的面指責兒子小輝，不是說他學習不用功，辜負了媽媽的期望，就是抱怨他不聽話，總是與媽媽對著干。趙女士的抱怨沒有讓小輝有任何改變，反而讓小輝對媽媽產(chǎn)生了抵觸情緒。社會工作者依據(jù)家庭成員增能的原則，嘗試緩解母子間的緊張關系。社會工作者對趙女士的下列提問中，符合家庭成員增能原則的是（  ）。

    A.“您認為孩子為什么會這樣？”

    B.“孩子的哪些表現(xiàn)讓您不滿意？”

    C.“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎？”

    D.“您認為自己對待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關系？”

    43.小強跟隨打工的父母到城市上學，很快就認識了一些小伙伴。小強與他們很談得來，經(jīng)常一起結伴上學，課余也一起踢球。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強的（  ）。

    A.微觀系統(tǒng)

    B.中觀系統(tǒng)

    C.外部系統(tǒng)

    D.宏觀系統(tǒng)

    44.王女士發(fā)現(xiàn)12歲的兒子最近學習不專心，沉迷于網(wǎng)絡游戲，成績明顯下降。為此，王女士與丈夫嘗試了很多方法管教兒子，但收效甚微。兒子平時還算聽話，與王女士夫婦也較親近，就是沉迷網(wǎng)絡游戲的問題讓王女士頗為煩惱。隨后王女士向社會工作者小李求助，小李接案后，首先進行需求評估，以便找出問題產(chǎn)生的原因。在此工作步驟中，小李運用家庭結構圖描述王女士家庭成員之間的關系。其中，表示王女士與其兒子關系的連接線應是（  ）。

    A.實線

    B.虛線

    C.波折線

    D.阻斷線

    45.學校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)四年級某班有些學生存在不尊重他人、不善團結合作、遇到矛盾沖突也不能很好地進行溝通交流等問題。為改變這種狀況，小王為該班學生開設了社交技巧訓練課程。小王的下列做法中，有助于提升學生社交技巧的是（  ）。

    A.引導學生探討誠信守法的議題

    B.教授學生提升自尊自信的方法

    C.指導學生學習贊賞別人和正確回應別人的贊賞

    D.引導學生運用不同的思維方式處理日常生活中的問題

    46.初三（5）班班主任向社會工作者小秦反映，中考臨近，部分同學因信心不足、不會合理安排學習時間導致學習效率下降。為提升同學們的自信心，小秦以自我效能理論為基礎策劃了小組工作方案。小秦策劃的下列小組活動中，能夠提升學生自我效能感的是（  ）。

    A.分享各自的成功經(jīng)驗

    B.培養(yǎng)親社會的道德思考

    C.學習遵守學生行為規(guī)范

    D.學習承擔應盡的社會責任

    47.某中學社會工作者小李在服務對象篩查的過程中發(fā)現(xiàn)，小志個子比較矮，學習成績差，性格內(nèi)向，也不會處理與同學的關系，老師同學常常忽略他。久而久之，他也覺得自己沒用，變得越來越孤僻。小李計劃通過增強小志個人“內(nèi)在優(yōu)勢”提升其抗逆力。為此，小李最適宜的做法是協(xié)助小志（  ）。

    A.建立關懷支持的人際環(huán)境

    B.獲得有意義的參與機會

    C.設立明確清晰的行為規(guī)范

    D.塑造美好樂觀的自我形象

    48.某社會工作服務機構踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極投入“美麗鄉(xiāng)村建設行動”，在某村開展生態(tài)環(huán)保項目。該機構在項目設計中，將培育“新鄉(xiāng)賢”社區(qū)骨干、發(fā)展“綠色志愿者”隊伍、倡導“保護環(huán)境從我做起”等活動作為推進項目的手法，開展社區(qū)服務。該機構的做法屬于社區(qū)資源鏈接的（  ）方式。

    A.資源整合

    B.資源共享

    C.資源配置

    D.資源互補

    49.隨著移動支付的普及，某社區(qū)的一些老年人希望學習使用手機購物，但缺少相關知識和技能，也擔心會遭遇網(wǎng)絡詐騙。針對這一需求，社會工作者小王為他們舉辦了以手機購物、安全消費等為主題的講座。從社區(qū)教育的基本目標看，小王所做的這些工作屬于（  ）教育。

    A.控制式

    B.補償式

    C.發(fā)展式

    D.融合式

    50.某小區(qū)冬季取暖問題長時間未得到有效解決，引發(fā)了社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會工作者走訪了相關職能部門和物業(yè)公司，在評估各種影響小區(qū)供暖問題因素的基礎上，制訂了初步的解決方案，并征求社區(qū)居民意見以進一步完善。上述社會工作者的做法屬于推動居民社區(qū)參與層次和形式的（  ）。

    A.告知

    B.咨詢

    C.協(xié)商

    D.共同行動

    51.為了進一步落實國家《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022）》，某農(nóng)村社區(qū)召開村民大會，鼓勵村民獻計獻策、共商本村振興舉措。一位村民發(fā)言說：“鄰村駐村的第一書記帶領村民發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)，并建立了網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷售平臺，帶領農(nóng)民脫貧致富奔小康。咱們村也應借鑒他們的經(jīng)驗，走致富之路?！备鶕?jù)布雷德紹的社區(qū)需求分類方法，這位村民表述的是（  ）需求。

    A.感覺性

    B.表達性

    C.規(guī)范性

    D.比較性

    52.為落實“健康中國”戰(zhàn)略部署，某社會工作服務機構整合資源，提供多種服務以提高社區(qū)居民的健康意識和行動能力。其中，社會工作者運用資源共享方式開展的服務是（  ）。

    A.使用相鄰社區(qū)的場地合作舉辦健康講座

    B.請社區(qū)衛(wèi)生服務站為社區(qū)居民進行體檢

    C.請社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求

    D.在機構中為目標人群開辦健康教育小組

    53.為了更好地在社區(qū)開展高血壓、糖尿病及腎病等慢性病預防工作，社會工作者小金采用問卷調(diào)查和入戶訪讀等方法，了解居民的生活方式及對預防慢性病知識的需求，并在此基礎上制訂了以倡導社區(qū)居民健康生活方式和預防慢性病為目標的社區(qū)健康教育方案。上述工作中，小金的主要角色是（  ）。

    A.研究者

    B.項目評估者

    C.咨詢者

    D.項目計劃者

    54.小張被診斷出艾滋病后十分痛苦和絕望，進而對治療產(chǎn)生了抵觸情緒，常對醫(yī)生無端發(fā)脾氣，故意刁難醫(yī)生。為改善小張的身心狀況，保障治療順利進行，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)介至醫(yī)院的社會工作部。社會工作者小王接案后，陪伴小張聽取醫(yī)生的治療方案，向他全面講解了艾滋病的知識，并向他介紹了其他艾滋病患者積極治療后幸福生活的實例。小王上述服務的主要目的是（  ）。.

    A.為小張開展社會心理評估

    B.協(xié)助小張獲得社區(qū)康復資源

    C.為小張建立家庭支持網(wǎng)絡

    D.提高小張對治療的依從度

    55.為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療，社會工作者小趙對他進行了個案輔導。在服務過程中，小趙引導大劉認識到他的積極改變是自己努力的結果。小趙的這種做法屬于認知行為治療中（  ）。

    A.行為改變的強化

    B.行為改變的表達

    C.行為改變的認同

    D.行為改變的支持

    56.肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉，根據(jù)醫(yī)囑于近期出院，并接受舒緩療護。作為舒緩療護團隊的一員，社會工作者應提供的服務是（  ）。

    A.關注周大爺心理情緒狀況并給予疏導

    B.配合醫(yī)生開展周大爺治療需求評估

    C.預先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務

    D.鼓勵周大爺積極爭取更多醫(yī)療資源

    57.老金因腦梗死被送入急診科治療。醫(yī)務社會工作者小趙詳細了解了老金的患病史、就醫(yī)史、身體狀況、生活和家庭狀況等方面的信息。小趙此舉的主要目的是幫助老金（  ）。

    A.增進良好的醫(yī)患關系

    B.爭取更多的醫(yī)療救助

    C.獲得全面支持性服務

    D.獲得特殊的醫(yī)護照顧

    58.某汽車組裝廠技術升級換代，部分工人需要轉(zhuǎn)崗，其中一些青年工人因缺少新技能，擔心未來沒有合適的崗位，感到焦慮和迷茫。針對上述情況，企業(yè)社會工作者小袁對這些青年工人開展了小組工作，引導組員了解社會的發(fā)展趨勢，樹立“大局意識”，通過角色扮演等小組體驗方式，使組員能有效運用周圍環(huán)境資源，明確自我發(fā)展的優(yōu)勢與面臨的困難，進行自我規(guī)劃與鞭策，順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)崗。小袁開展的小組工作類型是（  ）。

    A.壓力管理小組

    B.生涯探索小組

    C.情緒舒緩小組

    D.技能教育小組

    59.某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了入園入學的年齡，但因工業(yè)園周邊教育資源不足、戶籍管理制度受限等問題，員工子女入園就學難。社會工作者小方經(jīng)過充分調(diào)研，向政府提交“關于解決工位園區(qū)員工子女入園就學難問題的建議”提案，建議地方政府、工業(yè)園區(qū)管委會及相關企業(yè)等多部門共同解決該問題。小方的上述做法旨在（  ）。

    A.保障職工工作與生活平衡

    B.開展特殊群體關懷服務

    C.加強企業(yè)與職工文化建設

    D.促進企業(yè)提高經(jīng)濟效益

    60.社會工作者小英了解到，某企業(yè)部分員工對如何與青春期的子女溝通感到束手無策，為此，小英設計了以學習親子溝通知識為主要內(nèi)容的培訓課程，回應員工的需要。在此培訓中，小英擔任的角色是（  ）。

    A.促進者

    B.聯(lián)絡者

    C.教育者

    D.倡導者

    二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）

    61.當幾位受暴婦女得知她們即將離開婦女庇護中心時，出現(xiàn)了擔心、焦慮等情緒反應。為此，社會工作者小梅在接下來的服務中，帶領她們回顧總結了在中心度過的日子，告知她們服務已完成，并與她們討論各自未來的生活計劃，表示有需要時會協(xié)助她們。小梅上述工作運用了社會工作者在結案階段常用的方法，包括（  ）。

    A.回顧工作過程

    B.延長服務時間

    C.征得服務對象同意

    D.穩(wěn)定服務對象情緒

    E.讓服務對象做結案準備

    62.某社會工作服務機構在對口扶貧村開展脫貧攻堅工作中，對村民的收入、貧困人口數(shù)量、資源和優(yōu)勢等情況做了調(diào)查，摸清了底數(shù)。該機構在后續(xù)工作中對服務的全過程分階段實施了監(jiān)測，對服務目標達成狀況和效果進行了分析。在對服務對象的影響進行評估時，該機構可選擇的評估工具有（  ）。

    A.基線測量

    B.目標核對表

    C.差別影響測量

    D.滿意度測量

    E.個人目標尺度測量

    63.家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。為體現(xiàn)以家庭為中心的兒童社會工作的理念，社會工作者可開展的服務有（  ）。

    A.課后托管

    B.親職教育

    C.親子關系輔導

    D.兒童友好社區(qū)建設

    E.為有未成年子女的夫妻開展婚姻輔導

    64.社會工作者小文接待了來自農(nóng)村的6歲腦癱兒童小明和他的父母。近幾年來，小明的父母為他的康復四處奔波，債臺高筑，卻毫無效果，他們對小明的康復及家庭的未來幾近絕望。為幫助小明及其家庭，小文適宜的做法有（  ）。

    A.為小明父母提供心理輔導

    B.將小明暫時安置在兒童福利機構中

    C.與相關部門聯(lián)系，為小明尋找寄養(yǎng)家庭

    D.與相關部門聯(lián)系，協(xié)助家庭申請經(jīng)濟救助

    E.介紹小明的父母加入腦癱兒童家長互助小組

    65.《關于加強青少年事務社會工作專業(yè)人才隊伍建設的意見》指出，青少年社會工作的內(nèi)容主要包括：服務青少年成長發(fā)展、維護青少年合法權益和預防青少年違法犯罪。下列工作中，有利于協(xié)助青少年成長發(fā)展的服務有（  ）。

    A.困難幫扶

    B.職業(yè)指導

    C.習慣養(yǎng)成

    D.婚戀服務

    E.社會觀護

    66.某社區(qū)中的空巢老人越來越多，社會工作者小王計劃加強他們的非正式支持體系建設，使其擁有更多的幸福感和獲得感。小王的下列做法中，屬于加強非正式支持體系建設的工作有（  ）。

    A.與社區(qū)居委會合作，定期探望空巢老人

    B.與外地子女約定時間，和老人進行視頻聯(lián)系

    C.與志愿者合作，定期為空巢老人開展上門服務

    D.與老齡辦協(xié)商，在社區(qū)實施老年助餐補貼計劃

    E.與民政部門聯(lián)系，為符合條件的空巢老人提供救助

    67.劉姐離異多年，一直在母親身邊盡孝。近年來，劉姐身體欠佳，無力再照顧母親。母親體諒女兒的苦處，盡管對入住養(yǎng)老院感到焦慮，但還是向養(yǎng)老院遞交了申請，并獲批入院，目前正在等待入住。對此，劉姐很自責。社會工作者了解這情況后，適宜的做法包括（  ）。

    A.邀請劉姐和其母親到養(yǎng)老院參觀

    B.與劉姐保持聯(lián)絡疏解她的內(nèi)疚感

    C.幫助劉姐母親適應養(yǎng)老院的環(huán)境

    D.提供條件方便劉姐經(jīng)常探望母親

    E.幫助劉姐母親建立新的生活方式

    68.針對我國村委會主任中女性比例偏低的問題，某婦女發(fā)展中心在當?shù)亻_展推動基層婦女參選參政項目。下列做法中，該中心的社會工作者運用增能方法開展的工作有（  ）。

    A.選拔婦女骨干到高校學習相關知識

    B.在當?shù)馗咝＿x擇優(yōu)秀教師進行婦女參政師資培訓

    C.建立“女村干部”協(xié)會并定期交流學習，增進其相互支持

    D.對當?shù)孛裾蛬D聯(lián)干部進行培訓，支持婦女參選參政

    E.為“女村干部”提供“種子資金”開展公益項目，提升其影響力

    69.老李車禍致殘后，始終無法接受現(xiàn)實，心情沮喪，對生活喪失信心，社會工作者小劉得知上述情況后，著手為老李提供服務。在與老李建立專業(yè)關系的過程中，小劉恰當?shù)淖龇ㄓ校?nbsp; ）。

    A.同情老李的處境

    B.要求老李接受現(xiàn)實

    C.接納老李沮喪的情緒

    D.相信老李的改變能力

    E.鼓勵老李維護自身權益

    70.小剛高中畢業(yè)后一直沒找到工作，靠父母養(yǎng)活。最近因交通肇事被判處有期徒刑一年，緩刑一年。為此，小剛情緒十分低落，躲在家中足不出戶，拒絕與外人交往。小剛父母也常因此事發(fā)生爭吵，家庭關系十分緊張。本案例中，小剛的服務需求主要有（  ）。

    A.正常家庭生活的需要

    B.再社會化的需要

    C.教育、就業(yè)的保障需要

    D.法律維權的需要

    E.基本生存條件的保障需要

    71.小魯是某部隊軍官，已服役十年，面臨轉(zhuǎn)業(yè)。面對轉(zhuǎn)業(yè)后是做公務員還是自主創(chuàng)業(yè)，小魯不知如何抉擇，遂咨詢社會工作者小黃。小黃為小魯提供了個案服務，其內(nèi)容應包括（  ）。

    A.協(xié)助小魯分析其社會支持網(wǎng)絡

    B.協(xié)助小魯辦理轉(zhuǎn)業(yè)手續(xù)

    C.協(xié)助小魯分析自我優(yōu)勢與潛能

    D.協(xié)助小魯做好壓力預防

    E.為小魯選擇轉(zhuǎn)業(yè)后的具體工作崗位

    72.老張在服役期間因傷致殘，在部隊醫(yī)院治療一段時間后，被安置到榮軍醫(yī)院。老張雖然生活能夠自理，但因?qū)︶t(yī)院環(huán)境感到陌生，親友都不在身邊，感到很不習慣，整天不是睡覺就是閑逛，內(nèi)心充滿孤獨、擔憂、苦悶和迷茫。針對老張的情況，社會工作者可以提供的服務有（  ）。

    A.協(xié)助老張多層次了解自我

    B.開發(fā)合適工作崗位，協(xié)助老張上崗

    C.舒緩老張的情緒，建立良好的服務關系

    D.組織醫(yī)療專家，為老張?zhí)峁┙】祵I(yè)支持

    E.鼓勵老張參加社交小組，擴大其社會交往范圍

    73.老丁的妻子長期臥病在床，孩子正上初中，一家人主要依靠最低生活保障金與老丁當保安的收入維持生活。最近，老丁因公司解散而失業(yè)在家，他想尋找比做保安收入更高的工作，但一直未能如愿。老丁因此心情煩躁，常對兒子發(fā)脾氣。為了幫助老丁家，社會工作者小李開展了下列服務，其中屬于就業(yè)救助的有（  ）。

    A.幫助老丁調(diào)整自我認知

    B.幫助老丁兒子募集助學金

    C.幫助老丁鏈接就業(yè)資源

    D.協(xié)助老丁家申請醫(yī)療救助

    E.幫助老丁改善親子關系

    74.社會工作者小張在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，一戶單親家庭中唯一的孩子患有嚴重的先天性心臟病。為了給孩子治病，該家庭四處舉債，生活陷入困境。為此，小張計劃為該家庭申請救助。在對這個家庭進行評估時，小張首先詳細了解了該家庭的債務情況、孩子的治療情況。之后，小張又進入該家庭了解其家人間的互動狀況。上述評估中小張采用的方法有（  ）。

    A.家庭探訪

    B.直接詢問

    C.間接了解

    D.觀察身體語言

    E.使用量表

    75.學校社會工作者小李接待了前來求助的王女士，王女士向小李抱怨，上小學的兒子上課總是開小差，學習成績不好；作業(yè)不會做，教他知識，他也不愿意聽；有時還和同學打架；玩過的東西從來不整理，行為習慣不好。小李擬運用聚焦的技巧，幫助王女士明確需要解決的問題。下列提問中，適宜的有（  ）。

    A.“目前您最希望看到孩子改變的是什么？”

    B.“您覺得孩子出現(xiàn)這些問題的原因是什么？”

    C.“您就孩子的這些問題向其他人咨詢過嗎？”

    D.“您之前針對孩子這些問題做過改變的嘗試嗎？”

    E.“您能根據(jù)重要程度排列一下希望孩子改變的行為嗎？”

    76.社會工作者依據(jù)抗逆力理論為來自服刑人員家庭、殘障人士家庭等特殊家庭的學生提供服務。下列能夠增進這些學生外部支持的方法有（  ）。

    A.教授學生生活技能

    B.培養(yǎng)學生的積極樂觀感

    C.為學生提供參與機會

    D.表達對學生的合理期望

    E.促進學生形成良性的人際關系

    77.某貧困山區(qū)自然災害多發(fā)，相關部門實施了生態(tài)防災減災移民搬遷項目。該項目實施兩年后，部分移民仍然互不熟悉，新社區(qū)也缺乏便捷的生活服務和設施。針對上述情況，社會工作者計劃為這些移民建立社區(qū)支持網(wǎng)絡，可以采取的措施有（  ）。

    A.完善社區(qū)服務設施

    B.建立社區(qū)工作服務站

    C.建立移民家庭支持小組

    D.為移民購買人身保險

    E.提升社區(qū)志愿者的服務能力

    78.呂大爺是糖尿病患者，他的老伴呂大媽十分注意調(diào)配他的飲食。呂大媽認為血糖高是因為吃糖引起的，只要飲食中沒有糖就不用吃藥了。近期，呂大爺因糖尿病并發(fā)癥住院治療。出院前，社會工作者小王邀請醫(yī)生再次向呂大爺夫婦詳細講解了糖尿病與飲食和生活方式的關系，以及控制血糖和治療的必要性，并請營養(yǎng)師為他們推薦營養(yǎng)食譜。小王上述工作的主要目的包括（  ）。

    A.增強呂大爺家庭的社會支持

    B.對呂大爺家庭進行健康指導

    C.矯正呂大媽對糖尿病的認知偏差

    D.使呂大爺出院后得到合理的照顧

    E.為呂大爺家解決因疾病引起的生活困難

    79.老嚴入住精神衛(wèi)生中心后，醫(yī)務社會工作者小于為其提供個案服務。經(jīng)與老嚴及其家屬會談并進行預估后，小于發(fā)現(xiàn)，老嚴總認為家人將他送入醫(yī)院是為了占有他的財產(chǎn)，因而拒絕治療，一心想回家。老嚴的老伴告訴小于，老嚴在家經(jīng)常自言自語，還時常罵人。針對上述情況，小于適宜為老嚴一家提供的服務有（  ）。

    A.給老嚴介紹社會康復的資源

    B.將老嚴轉(zhuǎn)介給社區(qū)的康復機構

    C.安撫老嚴情緒，促進其配合治療

    D.協(xié)助老嚴了解和熟悉病房的環(huán)境

    E.幫助老嚴的老伴學習精神疾病的知識

    80.企業(yè)社會工作者小付發(fā)現(xiàn)，實行“全面二孩政策”以來，企業(yè)懷孕女員工的數(shù)量明顯增加，其中部分女員工出現(xiàn)了焦慮的情緒，擔心生育會影響職業(yè)生涯發(fā)展。小付計劃為她們提供服務，適宜的做法有（  ）。

    A.開辦壓力舒緩工作坊

    B.提供孕期知識輔導

    C.倡導企業(yè)設置孕婦休息室

    D.開設孕婦自助小組

    E.陪伴孕婦去醫(yī)院做產(chǎn)前檢查